Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Fenny Roshayanti
PPG Pascasarjana Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI GAYAMSARI 02 Ade Dian Silvia; Fenny Roshayanti; Ngurah Ayu Nyoman M
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1106

Abstract

ABSTRACT This study aims to determine the effect of the problem-based learning model on cognitive learning outcomes at SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. This type of research is experimental research with the form of Pre-Experimental Design and Group Pretest-Posttest design. 29 class IVA students were involved as a population. The sampling technique was 29 students. The data in this study were obtained from assistance, tests, and documentation. The results showed that the average pretest was 58.6, while the post-test score was 80.68. Based on research that has been carried out in class IVA SD Negeri Gayamsari 02, the data obtained from calculations using the Paired Sample T-Test test obtained count> t table = 24.6179 > 2.045, then H0 is rejected and Ha is accepted, meaning that there is influence from the Problem-Based Learning learning model Against Science Learning Outcomes Class 4 SD Negeri Gayamsari 02. ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar kognitif di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan bentuk Pre Experimental Design dan desain One Group Pretest-Posttest. 29 siswa kelas IVA terlibat sebagai populasi. Teknik pengambilan sampelnya sebanyak 29 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dari asistensi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil rata-rata pretest adalah 58.6, sedangkan nilai posttest dengan rata-rata 80.68. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan di kelas IVA SD Negeri Gayamsari 02 diperoleh data hasil perhitungan dengan menggunakan uji t Paired Sample T-Test diperoleh thitung > ttabel = 24.6179 > 2,045, maka H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh dari model pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas 4 SD Negeri Gayamsari 02.
PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL PADA PEMBELAJARAN PPKN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Emi Zulfa; Fenny Roshayanti; Iin Purnamasari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi wordwall pada pembelajaran PPKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN Karanganyar Gunung 02. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Design dan Group Pretest-Posttest design. 25 siswa kelas V B terlibat sebagai populasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan pada 25 siswa. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata pretest 65,16 dan nilai rata-rata posttest 82,44, artinya hasil belajar siswa mengalami peningkatan, Hasil uji paired sample test menunjukkan 0,000 < 0,05 maka H0 ditolak dan Ha diterima, rata – rata uji gain sebesar 56,31 termasuk kriteria cukup efektif, artinya terdapat pengaruh penggunaan aplikasi wordwall pada pembelajaran PPKn untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Karanganyar Gunung 02. Kata Kunci: Aplikasi Wordwall, Hasil Belajar
PROFIL KREATIVITAS PESERTA DIDIK KELAS 3 SDN REJOSARI 01 PADA PROYEK PEMBUATAN KINCIR ANGIN SEDERHANA Hanif Firmansyah; Fenny Roshayanti; Mei Fita Asri Untari
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1172

Abstract

Kreativitas merupakan kemampuan yang penting dimiliki peserta didik dengan adanya kreativitas peserta didik mampu menciptakan sesuatu hal yang baru akan tetapi bisa juga mengkombinasikan dari unsur unsur yang telah ada sebelumnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran kreativitas peserta didik dalam membuat kincir angin sederhana. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Populasi penelitian ini adalah 26 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Kemudian hasil penelitian dianalisa dengan menggunakan teori tematik. Dalam penelitian ini gambaran kreativitas peserta didik dalam membuat kincir angin sederhana dilihat dari segi produk kreatif. Produk kreatif dapat dinilai dengan tiga aspek yaitu kebaruan, resolusi, serta elaborasi dan sintesis. Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa : pertama, dilihat dari kebaruan produk, produk yang dibuat peserta didik di SDN Rejosari 01 memiliki ciri kebaruan, seperti 60 – 70% menggunakan bahan lingkungan sekitar. Kedua, dilihat dari aspek resolusi, Ketiga dilihat dari aspek elaborasi dan sintesis, produk yang dibuat peserta didik di SDN Rejosari 01 sebagian besar tampil sederhana tapi dibalik kesederhanaannya memiliki banyak manfaat.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 1 SD SUPRIYADI SEMARANG Ahmad Rohman Yusuf; Fenny Roshayanti; Ervina Eka Subekti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1368

Abstract

This research was motivated by the low learning outcomes of students, especially in class 1A SD Supriyadi Semarang in learning Mathematics CHAPTER 5 Time measurement. The low learning outcomes of students are due to the inappropriate use of the Learning Model in Class 1A Students of SD Supriyadi Semarang, in delivering the material, the teacher does not apply the contextual teaching and learning model. The purpose of carrying out this research is to improve the learning outcomes of class 1A students at SD Supriyadi Semarang. The study used a class action research method (CAR), which consisted of two cycles. The results of the study showed that there was an increase in students from cycle one to cycle two. This change occurred due to the action of changing the contextual learning model in learning carried out in mathematics subject CHAPTER 5 Time Measurement. In cycle 1, there were 15 students out of 28 who scored above the Learning Objective Completeness Criteria (KKTP) with a percentage of 53.6%. In the second cycle of students who have scores above the Learning Objectives Completeness Criteria (KKTP), there are 25 students out of 28 with a percentage of 89.3%. This shows that the research target in class 1A SD Supriyadi Semarang has been achieved in cycle 2 with a percentage of completeness above the average.
Co-Authors Ade Dian Silvia Ahmad Rohman Yusuf Emi Zulfa Ervina Eka Subekti Hanif Firmansyah Iin Purnamasari Mei Fita Asri Untari Ngurah Ayu Nyoman M