Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Agnita Siska
Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KINCIR POP UP (K-POP) TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS I DI SD SUPRIYADI SEMARANG Siti Zubaidah; Mira Azizah; Agnita Siska
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.1199

Abstract

Pada penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran K-pop terhadap minat belajar peserta didik kelas I di SD Supriyadi. Jenis penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif quasi eksperimen dalam bentuk non equivalent control grup design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas I, peneliti menggunakan sampel dua kelas yaitu kelas I A berjumlah 28 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas I C yang berjumlah 27 orang sebagai kelas control. instrumen angket berjumlah 10 soal. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan Uji Paired Sampel T-test menggunakan bantuan SPSS. dengan penelitian ini menghasilkan perbedaan antara minat belajar yang signifikan dengan menggunakan media K-POP. Peneliti mengunakan angket dengan menggunakan skala likert, dengan penelitian ini didapatkan perbedaan yang signifikan antara minat belajar yang menggunakan media K-POP dan tanpa menggunakan media K- POP. Hasil menggunakan Uji t-test sig. (2- tailed) sebesar 0,000 yang menggunakan taraf kepercayaan 95%. Diperoleh nilai sig. 0,000 kurang dari 0,05 (0,000 < 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak hal ini berarti terdapat perbedaan minat belajar peserta didik yang signifikan antara dengan menggunakan media K-POP dan tanpa media K-POP kelas I di SD Supriyadi
Efektivitas Model Pembelajaran Pbl Berbantuan Media Papan Nilai Tempat Bilangan Terhadap Hasil Belajar Kognitif Matematika Siswa SD Irma Alfiana; Agnita Siska; Sri Pudjiati; Sugiyanti Sugiyanti
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.6986

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the cognitive mathematics learning outcomes of grade 2 students using the number place score board media. Experimental research was carried out at SD Negeri Jatingaleh 01 Semarang in class 2 B consisting of 12 male students and 16 female students. The results of the research prove that the application of the PBL learning model assisted by number place score board media has an effect on the cognitive mathematics learning outcomes of class 2 students and the average pretest score for students' cognitive mathematics results is 58.96 - 83.61, while the average posttest score for students' cognitive results is 86.61 . Obtained sig > 0.365 which can be interpreted that the data is normally distributed, while the posttest data obtained sig > 0.320 which can be interpreted that the data is normally distributed. It can be concluded that the pretest and posttest data are > 0.05, which means that both data are normally distributed. Based on the results of the paired sample t-test hypothesis test above, the sig (2-tailed) is 0.000, which states that the results of the paired sample t-test hypothesis are 0.000 < 0.05 so that Ho is rejected and Ha is accepted. So it can be concluded that there is a difference in the average value of students' cognitive mathematics learning outcomes before and after being given treatment using the problem based learning model assisted by the number place score board media.
Co-Authors Irma Alfiana Mira Azizah Siti Zubaidah Sri Pudjiati Sugiyanti Sugiyanti