Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Innovative and Creativity
Syaidatil Akila
Universitas Islam Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kegiatan Literasi Baca-Tulis, Literasi Finansial, Literasi Budaya Kewargaan dan Literasi Numerasi di Sekolah Dasar Pekanbaru Jeni Silvia; Nuraqmarina Ariyani; Rani Ardianti; Syaidatil Akila; Febrina Dafit
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam budaya literasi kaitannya sangat erat dengan dunia pendidikan. Untuk meningkatkan prestasi generasi muda dalam mencapai kesuksessan penguasaaan literasi merupakan indikator yang sangat penting. Kurangnnya bahan bacaan dan praktik literasi yang belum sesuai dinilai sebagai faktor penyebab rendahnya literasi masyarakat indonesia. Literasi merupkan kemampuan individu dalam membaca dan menulis untuk mengelolah informasi dan pengetahuan sebagai kecakapan idup. Literasi menjadi kemampuan wajib peserta didik sekolah dasar yang harus di kembangkan. Peserta didik di sekolah dasar dituntut untuk memiliki kemampuan literasi dasar, literasi bahasa,literasi numerasi,literasi sains,literasi digital,literasi finansial dan literasi budaya kewargaan.Kemampuan literasi bacatulis,literasi finansial dan literasi numerasi pada jenjang sekolah dasar dapat membantu peserta didik dimasa yang akan datang. Ketiga kemampuan dasar litersi tersebut dapat di kembangkan melalui gerakan literasi sekolah(GLS). Kegiatan literasi mampu menjaga kesehatan otak, meningkatkan kecerdasan logika dan linguistik sehungga peserta didik mampu memiliki kecenderungan yang lebih baik dalam memahami persoalan baik hal yang berkaitan dengan pembelajaran di sekolah maupun di kehidupan sehari-hari(Aantoro,2017).
Kesiapan Guru Dalam Pembuatan Media Pembelajaranberbasis Canva Di SDN 007 Pangkalan Baru Syaidatil Akila; Febrina Dafit
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1744

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesiapan guru dalam pembuatan media pembelajaran berbasis Canva di SDN 007 Pangkalan Baru. Kesiapan guru menjadi faktor penting dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka yang menuntut guru mampu merancang pembelajaran berbasis teknologi secara kreatif dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap lima orang guru kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman guru terhadap aplikasi Canva masih bersifat konseptual dan belum terintegrasi secara optimal dalam pembelajaran. Keterampilan teknis guru dalam menggunakan Canva juga bervariasi; sebagian mampu menggunakan fitur dasar, namun masih mengalami kesulitan dalam membuat media ajar yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, kesiapan guru dipengaruhi oleh beberapa faktor penghambat, seperti keterbatasan sarana prasarana, kurangnya pelatihan berkelanjutan, dan minimnya dukungan kebijakan dari sekolah. Penelitian ini merekomendasikan adanya pelatihan praktik, komunitas belajar guru, serta penyediaan fasilitas pendukung sebagai strategi untuk meningkatkan kesiapan guru dalam memanfaatkan Canva sebagai media pembelajaran.
Co-Authors Febrina Dafit, Febrina Jeni Silvia Nuraqmarina Ariyani Rani Ardianti