Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Rois Rahmat Kurnia
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Alih Kode dan Campur Kode dalam Novel Friendshit Karya Queen Nakey Krisna Prasetya Eskanda; Ita Kurnia; Rois Rahmat Kurnia; Noureza Wirawan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena alih kode dan campur kode tidak hanya terjadi pada wacana lisan, alih kode dan campur kode juga terjadi dalam wacana tulis, seperti dalam karya fiksi. Pada penelitian ini peneliti melakukan penelitian terhadap novel Friendshit karya Queen Nakey Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode yang terjadi dalam novel Friendshit karya Queen Nakey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik analisis dokumen (content analysis), dengan angkah-langkah pengumpulan data 1) membaca secara intensif novel Friendshit karya Queen Nakey; 2) mengidentifikasi dan mencatat kutipan-kutipan kalimat percakapan yang ada dalam novel Friendshit karya Queen Nakey; 3) dan tahap terakhir mengklasifikasikan data yang sudah diidentifikasi dalam kelompok alih kode dan campur kode. Hasil penelitian didapat bahwa dalam novel Frienshit karya Queen Nakey terdapat fenomena alih kode dan campur kode. Wujud alih kode yang terdapat dalam novel Frienshit karya Queen Nakey adalah alih kode ke luar yaitu antara Bahasa Indonesia-Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia-Bahasa Arab. Kemudian ditemukan pula bentuk campur kode yang berupa kata dan frasa. Wujud campur kode ini berupa campur kode ke dalam, keluar dan campuran.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Pembelajaran IPAS Materi Gaya Magnet Rois Rahmat Kurnia; Abdul Aziz Hunaifi; Nara Setya Wiratama
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i2.1377

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Articulate Storyline pada pembelajaran IPAS materi gaya magnet untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN Tarokan 3. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, angket respons peserta didik, serta tes pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh tingkat kevalidan sebesar 84% berdasarkan penilaian ahli materi dan 84% berdasarkan penilaian ahli media dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan media memperoleh persentase sebesar 84% dengan kategori sangat praktis berdasarkan respons peserta didik. Adapun tingkat keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan hasil belajar peserta didik, yaitu nilai rata-rata pretest pada uji coba terbatas sebesar 75 meningkat menjadi 80 pada posttest, sedangkan pada uji coba luas nilai rata-rata pretest sebesar 87 meningkat menjadi 94,33 pada posttest. Dengan demikian, media pembelajaran Articulate Storyline yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran IPAS materi gaya magnet di kelas V sekolah dasar.
Co-Authors Abdul Aziz Hunaifi Ita Kurnia Krisna Prasetya Eskanda Nara Setya Wiratama Noureza Wirawan