Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Subasita: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Aksara dan Sastra Daerah Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD
I Putu Suardipa
STAH Negeri Mpu Kuturan Singaraja
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
POKOK-POKOK MATERI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS FOLKLOR BALI I Putu Suardipa
Subasita: Jurnal Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/subasita.v1i1.607

Abstract

This research article aims to analyze the main points of Balinese folklore-based character education materials in learning Hinduism in elementary school. This research uses a qualitative research approach, with descriptive methods. The research sample consisted of elementary school teachers who taught Hinduism in classes I, II, and III, which were spread across Bali Province. Research data were collected using a questionnaire. Data were analyzed using descriptive qualitative analysis techniques with a percentage. The results of the study aimed to find out the types of Balinese Folklore that are used in learning Hinduism in grades I, II and III of Primary Schools in the Province of Bali. So that in mapping learning the effectiveness of learning meaningful absolutely will be obtained.Key Word: Basic material analysis, character education, Balinese folklore
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP PENGUASAAN MATERI BANGUN DATAR SISWA SEKOLAH DASAR Nyoman Devi Mahayoni; I Made Sedana; I Putu Suardipa
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang bertujuan untuk membandingkan secara signifikan antara hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan aplikasi Quizizz dan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu dengan metode pre-test post-test control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV di SD Gugus II Kecamatan Banjar yang berjumlah 184 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik random sampling, yang terdiri dari 32 siswa dari SD Negeri 1 Temukus sebagai kelas eksperimen dan 26 siswa dari SD Negeri 4 Temukus sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data mengenai penguasaan materi bangun datar dilakukan melalui tes dengan jenis tes pilihan ganda. Data selanjutnya dianalisis menggunakan uji statistik t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam penguasaan materi bangun datar antara siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Quizizz dan siswa yang belajar dengan metode konvensional. Hal ini terkonfirmasi dari hasil analisis uji-t, dimana thitung = 7,555 > ttabel (α=0,05, 56) = 2,003, dan juga dari perbedaan rata-rata penguasaan materi bangun datar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, yaitu 77,81 > 61,34. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan bantuan aplikasi Quizizz memiliki pengaruh yang signifikan terhadap penguasaan materi bangun datar siswa di kelas IV SD Gugus II Kecamatan Banjar.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN GOOGLE SITES TERHADAP PENGUASAAN MATERI BANGUN DATAR MAPEL MATEMATIKA KELAS V : PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TGT BERBANTUAN GOOGLE SITES TERHADAP PENGUASAAN MATERI BANGUN DATAR MAPEL MATEMATIKA KELAS V Nyoman Sony Aditya; I Putu Suardipa; I Komang Wahyu Wiguna
Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD Vol. 5 No. 1 (2025): Widyajaya
Publisher : Widyajaya: Jurnal Mahasiswa Prodi PGSD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang terjadi di tempat penelitian dilator belakangi oleh rendahnya penguasaan materi pada pembelajaran matematika kelas V SDN Gugus 7 Gerokgak. Adapun rumusan masalah penelitian yakni: Apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam penguasaan materi bangun datar siswa antara kelas yang menggunakan model pembelajaran dengan bantuan media Google Sites dan kelas yang menggunakan pembelajaran Konvensional dalam konteks pembelajaran matematika bagi siswa kelas V di SDN Gugus 7 Kecamatan Gerokgak?. Penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-test dan post-test control group design, quasi eksperimen sebagai jenis penelitian, dan populasi penelitian ini adalah 86 siswa kelas V. Berdasarkan hasil random sampling, terpilih 25 siswa menjadi kelompok eksperimen (SDN 1 Sumberkima) dan 27 siswa terpilih menjadi kelompok eksperimen (SDN 3 Sumberkima). Pengujian dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini, dan pengolahan terdiri dari analisis deskriptif, uji N gain score, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t independen. Berdasarkan analisis data yang dilakukan, hasil uji t independen terhadap skor N gain menunjukkan bahwa berdasarkan hipotesis yang diuji, thitung > ttabel yaitu 20,343 > 1,676. Penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas V SDN Gugus 7 Gerokgak yang belajar menggunakan model pembelajaran TGT yang didukung Google Sites menguasai materi matematika secara signifikan lebih baik dibandingkan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional.
Co-Authors I Komang Wahyu Wiguna I Made Sedana Nyoman Devi Mahayoni Nyoman Sony Aditya