Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal National Conference for Ummah
Nidya Amalia Arifin
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pendidikan Humanis Ki Hajar Dewantara Dalam Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Nidya Amalia Arifin
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari dar perspektif Ki Hajar Dewantara mengenai pandangan pada Pendidikan humanis dimana Pendidikan sebagai penuntun dalam memerdekakan yang memiliki karakteristik yang beragam sesuai dengan porsinya sebagai manusia. Dari pemekiran tersebut, Kementrian Pendidikan Indonesia menjadikan rujukan untuk menerapkan Pendidikan paradigma baru dalam mencipta karakter Profil Pelajar Pancasila. Artikel ini akan membahas bagaimana analisis pendidikan humanis Ki Hajar Dewantara dalam Perwujudan Profil Pelajar Pancasila.Penelitian menggunakan metode Kajian Pustaka.Hasil yang diperoleh Pada Pendidikan humanis Ki Hajar Dewantara sejalan dengan pendidikan paradigma baru yang dicanangkan oleh kementrian Pendidikan dalam menciptakan pendidikan yang memerdekakan peserta didik dan dapat mengembangkan karakter mereka sesuai norma Pancasila yang terwujud pada bentuk karakter profil pelajar Pancasila.
Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar melaluı Model Project Based Learnıng Berbantuan Medıa CAI Nidya Amalia Arifin; Afib Rulyansah; Lauhil Mahfuzh Isman; Fatchur Rozi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasıl belajar sıswa sekolah dasar melaluı model project based learnıng berbantuan medıa CAI. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes. Analisis data yang digunakan untuk mengetahui keberhasilan tidaknya tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini yakni kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian peningkatan hasil belajar Peserta didik sekolah dasar melalui project based learning berbantuan media CAI memiliki dampak positif sehingga dapat meningkatkan hasil belajar Peserta didik. Hal tersebut. Hal tersebut diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan. Hal tersebut dapat terlihat dari peningkatan hasil belajar Peserta didik mulai dari prasiklus yang dilakukan telah memperoleh rata-rata hasil belajar sebesar 61%. Pada siklus I terdapat peningkatan hasil belajar Peserta didik menjadi 75%, dan pada siklus II semakin meningkat menjadi 83%. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu setelah dilakukan penerapan model project based learning berbantuan media CAI, peserta didik kelas V SDN Jemundo 1 mengalami peningkatan hasil belajar kognitif materi Keberagaman sosial budaya masyarakat. Sebagai penelitian lebih lanjut, dapat menerapan model PjBL disegala jenjang sekolah dasar baik kelas rendah dan kelas tinggi, serta dapat memanfaatkan media CAI dan mengembangkannya menjadi media pembelajaran yang dapat di terapkan di mata pelajaran yang lain.
Co-Authors Afib Rulyansah Fatchur Rozi Lauhil Mahfuzh Isman