Garuda - Garba Rujukan Digital

HUBUNGAN KETERAMPILAN SOSIAL DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 KALAPAGUNUNG KECAMATAN KRAMATMULYA KABUPATEN KUNINGAN TAHUN PELAJARAN 2015-2016 Tya Setyani; Dudung Abdu Salam
Jurnal Lensa Pendas Vol 2 No 1 (2017): Februari 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui keterampilan sosial siswa di kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung, mengetahui motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran mata pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung, mengetahui hubungan keterampilan sosial dengan motivasi belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional (asosiatif), jumlah sampel sebanyak 31 responden, teknik pengumpulan data melalui observasi, angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan sosial siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung berada pada kategori tinggi. Selain itu dilihat dari motivasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung berada pada kategori tinggi. Disimpulkan bahwa berdasarkan perhitungan korelasi dua variabel dan taraf signifikansi yang digunakan sebesar 5% diperoleh persamaan regresi 23,54 + 0,72 maka regresinya adalah linier. Sehingga ada hubungan yang positif dan signifikan antara keterampilan sosial dengan motivasi belajar siswa pada Pembelajaran IPS kelas IV SD Negeri 1 Kalapagunung. Hal itu, ditunjukkan dengan keaktifan, proses interaksi komunikasi, dan semangat siswa dalam proses pembelajaran.

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Erma Erawati; Dudung Abdu Salam
Jurnal Lensa Pendas Vol 1 No 1 (2016): September 2016
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi pokok jual beli di Kelas III SDN I Puncak Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan tahun pelajaran 2014-2015. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Teknik sampling yang digunakan adalah total sampling dimana penulis mengatur ke dalam populasi sampel. Sampel yang digunakan adalah siswa Kelas III SDN I Puncak Kecamatan Cigugur Kabupaten Kuningan sebesar 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, dan uji hipotesis (uji z). Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh Z Hit (5,915)> Z daf (2,35). Ha diterima berarti ada pengaruh metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi pokok jual beli Kelas III siswa SDN I Puncak Kecamatan Cigugur. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa ada pengaruh metode eksperimen untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi pokok jual beli Kelas III siswa SDN I Puncak Kecamatan Cigugur.

PENGARUH MEDIA MINIATUR STRUKTUR BUMI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI BUMI KELAS V-D SD NEGERI 17 KUNINGAN Dudung Abdu Salam; Rini Sutriani
Jurnal Lensa Pendas Vol 3 No 1 (2018): Februari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/lensa pendas.v3i1.156

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar siswa masih rendah, hal ini dibuktikan dari data yang diperoleh yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa yaitu sebesar 45% memperoleh nilai di bawah kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas V-D SD Negeri 17 Kuningan yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah PurposiveSampling, karena peneliti yang menentukan dan memilih sendiri kelas yang akan digunakan menjadi sampel, sehingga sampel yang diambil adalah siswa kelas V-D SD Negeri 17 Kuningan yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi (pengamatan), tes, studi pustaka dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, uji rerata dan uji gain.. Berdasarkan perhitungan secara statistik diperoleh nilai thitung = 3,62 > ttabel = 1,67 maka H1 diterima, ini artinya terdapat pengaruh media miniatur struktur bumi terhadap peningkatan hasil belajar IPA materi bumi kelas V-D SD Negeri 17 Kuningan.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE) BERBASIS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUKAMULYA Ilma Sita Febrianti febrianti; Nunu Nurfirdaus; Dudung Abdu Salam
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.3995

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa kelas V SDN 1 Sukamulya, dengan melalui pengembangan model pembelajaran Radec berbasis Games Tournament. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Developent). Metode penelitian dan pengembangan digunakan untuk menghasilkakn rancangan produk baru. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran radec yang mana sintaks dari model radec terdahulu dirubah menjadi sintaks terbaru dengan games tournament. Penulis menggunakan model penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) yang mana terdapat lima langkah atau tahapan. Produk yang dihasilkan yaitu keterbaruan sintaks dari model pembelajaran radec berbasis games tournament. Produk ini, diiplementasikan kepada siswa kelas V SDN 1 Sukamulya yang berjumlah 21 siswa, 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Setelah penerapan terdapat hasil sebelum dan sesudah penerpan yang mana hasilnya menunjukan bahwa kemampuan kolaborasi siswa pada hasil Preetest memiliki rata-rata (mean) sebesar 8,38 dan pada hasil preetest memiliki nilai rata-rata atau (mean) sebesar 11,14 setelah diberikan perlakuan (treatment) dan hasil dari (2-tailed) dengan nilai 0,000. Maka dari itu, apabila nilai signifikansi lebih kecil dari rumus dasar pengambilan keputusan (0,000 < 0,05) maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh dan terdapat peningkatan.

PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC (READ, ANSWER, DISCUSS, EXPLAIN AND CREATE) BERBASIS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOLABORASI SISWA KELAS V SD NEGERI 1 SUKAMULYA febrianti, Ilma Sita Febrianti; Nunu Nurfirdaus; Dudung Abdu Salam
Jurnal Lensa Pendas Vol 9 No 2 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jlp.v9i2.3995

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa kelas V SDN 1 Sukamulya, dengan melalui pengembangan model pembelajaran Radec berbasis Games Tournament. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian pengembangan (Research and Developent). Metode penelitian dan pengembangan digunakan untuk menghasilkakn rancangan produk baru. Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran radec yang mana sintaks dari model radec terdahulu dirubah menjadi sintaks terbaru dengan games tournament. Penulis menggunakan model penelitian ADDIE (analysis, design, development, implementation dan evaluation) yang mana terdapat lima langkah atau tahapan. Produk yang dihasilkan yaitu keterbaruan sintaks dari model pembelajaran radec berbasis games tournament. Produk ini, diiplementasikan kepada siswa kelas V SDN 1 Sukamulya yang berjumlah 21 siswa, 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Setelah penerapan terdapat hasil sebelum dan sesudah penerpan yang mana hasilnya menunjukan bahwa kemampuan kolaborasi siswa pada hasil Preetest memiliki rata-rata (mean) sebesar 8,38 dan pada hasil preetest memiliki nilai rata-rata atau (mean) sebesar 11,14 setelah diberikan perlakuan (treatment) dan hasil dari (2-tailed) dengan nilai 0,000. Maka dari itu, apabila nilai signifikansi lebih kecil dari rumus dasar pengambilan keputusan (0,000 < 0,05) maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh dan terdapat peningkatan.

PENGEMBANGAN LAGU RELIGI BERBASIS WORDWALL UNTUK PEMBELAJARAN KARAKTER SISWA KELAS 1 SDN 3 CIBEUREUM Dea Siti Wahdiati; Nunu Nurfirdaus; Dudung Abdu Salam
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30020

This study aims to develop a learning medium in the form of religious songs based on the Wordwall platform for character education in Pancasila Education, with the goal of instilling character values in first-grade students at SDN 3 Cibeureum. The research employed a Research and Development (R&D) approach, using the ADDIE model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Observations and questionnaires revealed that first-grade students face character-related issues such as discipline, peace-loving attitudes, and social awareness. Initial data showed that the average character assessment score was 59.7%, categorized as "fair." Meanwhile, students’ interest in religious songs was categorized as "very high" at 97.7%, with dominant learning styles being visual (42.48%) and auditory (36.60%). The learning media were developed by composing song lyrics that align with character values, integrating musical instruments, visual support, and publishing the content via the Wordwall platform. Expert validation results indicated the media were rated as "highly feasible," with scores from media experts (96%), content experts (96%), and technology experts (95.78%). The implementation of the media in the learning process received very positive responses from both students (95.55%) and teachers (96.92%). The findings indicate that the religious song-based Wordwall media are highly feasible, effective, and engaging for supporting the development of discipline, peace-loving attitudes, and social care among first-grade elementary school students.

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search