Raniah Nur Khoiriyah Radhwa
Universitas PGRI Adi Buana, Surabaya

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Menanamkan Sikap Demokrasi di Pendidikan Sekolah Dasar Inklusi: Studi Literatur Raniah Nur Khoiriyah Radhwa; Saskia Setia Wati; Jifana Nanda Faradila
SNHRP Vol. 5 (2023): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 5 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini untuk membahas tentang menanamkan sikap demokrasi di pendidikan dasar inklusi. Sekolah dasar termasuk jauh lebih rentan terhadap perbedaan antar siswa karena menempatkan siswa normal dengan siswa berkebutuhan khusus dalam satu kelas. Kondisi tersebut menjadi memungkinkan terjadinya intervensi terhadap anak berkebutuhan khusus. Siswa di dasar inklusi tidak hanya belajar bertoleransi terhadap perbedaan suku, agama, ras, dan bahasa, namun siswa belajar menghargai segala bentuk kekurangan dari siswa penyandang anak berkebutuhan khusus. Penerapan demokrasi pendidikan dalam pembelajaran yang mengusung konsep memberi kebebasan siswa dalam berpendapat, menyampaikan sanggahan, dan juga memiliki kesempatan yang sama tanpa segi suku, ras, dan golongan. Guru juga merupakan bagian yang sangat penting untuk sekolah untuk program kelancaran, karena guru memang berkomunikasi langsung dengan siswa yang membutuhkan dan siswa lainnya. Juga diharapkan bahwa guru akan dapat menyediakan lingkungan belajar yang demokratis bagi siswa.