Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bahasa Indonesia Prima
Putri Khairani
Universitas Prima Indonesia
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Transportation Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN KEARIFAN LOKAL SYAIR MANOE PUCOK MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) Seriana -; Fitri Sri Wahyuningsih; Putri Khairani; Friska Ria Sitorus
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 5 No. 2 (2023): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/bip.v5i2.3819

Abstract

This study aims to determine teachers' pedagogical competence in increasing students' motivation to learn Bahasa Indonesia. To find this out, the approach used in this research is qualitative, a description method with observational research instruments or observations and interviews with students and teachers. The research participants were Bahasa Indonesia teachers and several SMA Negeri 3 Medan students. The study found that some teachers understand the characteristics of students because there are still teachers who generalize learning and need to understand student learning styles. The teachers in SMA Negeri 3 Medan have been able to design lesson plans (RPP) with innovative learning models. Not all teachers carry out learning according to the lesson plan (RPP) previously designed. In addition, some educators have yet to be able to assess or evaluate learning authentically. All teachers play a role in developing students so that they can actualize the potential of students.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD 098021 KAMPUNG PRAPAT TAHUN PEMBELAJARAN 2024-2025 Putri Khairani; Teguh Trianton; Sartika Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Progres
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23442

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan Menulis Cerita Berdasarkan Pengalaman dengan media gambar pada siswa kelas IV SD 098021 Kampung Prapat Tahun Pembelajaran 2024-2025. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah SD 098021 Prapat pada siswa kelas VI, dengan jumlah siswa 35 orang. Penelitian ini dilaksanakan di SD 098021 pada kelas IV. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei sampai dengan bulan Oktober 2024. Hasil penelitian mengenai proses pembelajaran pada siklus I diketahui bahwa 19 responden atau siswa menunjukkan sikap positif selama proses pembelajaran. Pada siklus II diketahui 30 siswa menunjukkan sikap positif selama proses pembelajaran. Hasil ini telah mencapai indikator keberhasilan proses pembelajaran pada penelitian tindakan ini, yaitu minimal sebesar 70% siswa harus menunjukkan sikap positif dalam pembelajaran. Terdapat peningkatan nilai dari siklus I dan siklus II. Dari segi ketuntatasan, diketahui bahwa dari 19 siswa yang tuntas menjadi 30 siswa yang tuntas. Secara persentase ketuntatasan dari siklus I ke siklus II sebesar 55,28% menjadi 85,71%. Peningkatan juga ditinjau dari kenaikan nilai seluruh siswa dari siklus I ke siklus II. Terdapat peningkatan nilai sebanyak 28 siswa. Besaran nilai yang naik setidaknya 5-20 poin pada setiap siswa. Setelah dilakukan analisis, diketahui bahwa nilai responden yang naik di kesuluruhan bagian penilaian, penulisan judul, tokoh dan penokohan, alur, latar, gaya bahasa, dan amanat. Peningkatan terjadi karena media gambar yang disediakan peneliti dan guru berupa media gambar yang berurutan atau berseri.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VARIATIF DENGAN PEMANFAATAN APLIKASI CANVA PADA TINGKAT SEKOLAH DASAR Ria Fitriani; Friska Ria Sitorus; Salim -; Putri Khairani
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 6 No. 1 (2024): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/bip.v6i1.4658

Abstract

The development of digital technology is closely related to developments in the world of education. This is because the rapid development of technology is very influential in the development of information and communication, so this provides positive benefits that can be utilized in the world of education. To produce effective learning, varied learning media are needed. This article's development of varied learning utilizes the Canva application at the elementary school level. Canva is one of the many applications that can be used to design varied learning media. As a facilitator in the learning process, the teacher's job is to present meaningful and enjoyable learning so that it can make students become more focused and arouse their thinking in order to encourage students to be motivated to learn to become students who have superior human resources and have the profile of Pancasila students.
Co-Authors Fitri Sri Wahyuningsih Ria Fitriani Salim - Sartika Sari Seriana - Sitorus, Friska Ria Teguh Trianton