Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Umar Umar
Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pembinaan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Hidayatullah Dusun Sabbang Kecamatan Sinjai Tengah Kabupaten Sinjai Sherina Putri; Siar Nimah; Umar Umar; Nurul Islamiyah
Jumat Keagamaan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : LPPM Universitas KH. A. Wahab Hasbullah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32764/abdimasagama.v4i2.3675

Abstract

Al-Qur’an merupakan pedoman yang diturunkan untuk seluruh umat manusia, artinya  bahwa Al-Qur’an harus sudah diajarkan sejak dini kepada manusia dimulai dari bacaan dan tulisan.Al-Qur’an, tidak boleh dibaca asal-asalan sekalipun telah mengetahui huruf hijaiyahnya. Ada beberapa dasar pokok untuk memahami Al-Qur’an, yaitu pengenalan huruf hijaiyah, tajwid,,dan makna yang terkandung. Di Dusun Sabbang, Kec. Sinjai Tengah terdapat sebuah lembaga informal bernama TPA Hidayatullah yang mengajarkan anak-anak baca tulis Al-Qur’an.  Adapun permasalahan yang dihadapi di sana adalah kurangnya tenaga pembina yang mengatur anak-anak selama proses berlangsung, akibatnya pembina sedikit kewalahan dalam mengatasi anak-anak yang jumlahnya terbilang banyak. Selain itu, tingkat literasi Al-Qur’an dan pemahaman tajwid anak-anak masih kurang. Tujuan khusus dari pembinaan ini adalah agar mampu menerapkan ilmu yang diketahui dan mendapatkan pengetahuan tambahan selama berproses di TPA Hidayatullah. Adapun tujuan umum dari pendampingan ini adalah untuk membantu tenaga pembimbing TPA Hidayatullah dalam mengajarkan anak-anak. Dalam pendampingan ini, penulis menggunakan metode pendampingan kepada pembimbing selama proses ajar-mengajar berlangsung. Hasil dari pembinaan ini adalah anak-anak mulai tertib dalam proses ajar-mengajar dan mampu melafalkan ayat Al-Qur’an dengan baik.
Integrity Character Education in Indonesia: Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis Umar Umar; Mahdi Hamzah; Rahmatullah Rahmatullah; Siar Ni'mah
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 4 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i4.5644

Abstract

Character education has been a national priority in Indonesia since 2017, with a focus on fostering integrity. Despite its significance, integrity development in character education remains underexplored in research and pedagogy, especially concerning millennial students and educators. This study used a Systematic Literature Review (SLR) with Bibliometric analysis following the PRISMA model. A total of 42 articles published between 2017 and 2023 were analyzed to identify research trends, methodologies, and findings in character education within Indonesian schools. The findings reveal that character education research has diversified into topics such as education, learning strategies, psychology, and social empiricism. However, notable gaps exist in addressing integrity-related themes, including state and national integrity, piety, and millennial challenges. Methodologically, most studies employed qualitative or quantitative approaches, with limited use of mixed methods, highlighting an area for methodological innovation in future research. The identified trends and gaps underscore the importance of addressing integrity as a central theme in character education. Mixed-method approaches could offer nuanced insights into this complex issue. Additionally, research emphasizing millennial educators and the interplay of piety and national identity would provide valuable contributions. This study offers a comprehensive overview of character education research in Indonesia, emphasizing the need for future studies to adopt mixed-method approaches and focus on integrity development. These findings have important implications for educational policy and pedagogy, shaping efforts to strengthen national character through education.
Penguatan Integritas untuk Memperkuat Karakter Kebangsaan di Sanggar Bimbingan SMP An-Nahdhoh Selangor Malaysia Umar Umar; Ismail; Rahmatullah; Syamsir; Magfirah Urva
Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 10 No 2 (2026): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/aks.v10i2.28014

Abstract

Keberadaan Sekolah Indonesia Luar Negeri Kuala Lumpur merupakan kebijakan penting pemerintah mengakomodasi kebutuhan pendidikan anak-anak komunitas warga diaspora di Malaysia. Konsekwensi logis yang dihadapi anak-anak komunitas diaspora yakni mengalami dilema identitas ditengah multi budaya dan karakter sehingga rentang terhadap masalah integritas kebangsaan. Merespon hal itu dilakukan program pengabdian masyarakat untuk memperkuat karakter integritas kebangsaan khususnya anak-anak (siswa) di Sanggar Bimbingan Belajar SMP An-Nahdhoh Selangor Malaysia. Program ini menggunakan model service learning dengan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang menekankan keterlibatan aktif tim dan komunitas dalam seluruh program. Kegiatan utama yang dilaksanakan yaitu mulai identifikasi masalah dan penyusunan teknis program, pelaksanaan program (pemberian penguatan) dan evaluasi. Dalam pelaksanaan kegiatan mencakup, layanan pembelajaran dan diskusi kelompok, pelibatan unsur dalam pemetaan informasi, sumber daya dan potensi, serta pengumpulan informasi. Hasil pelaksanaan kegiatan ini siswa mendapatkan wawasan secara utuh tentang karakter integritas kebangsaan serta pendidik memahami pentingnya mengintegrasikan dalam integritas dalam layanan pembelajaran pendidikan agama Islam secara holistik. Kegiatan ini berkontribusi terhadap pengembangan kompetensi siswa dan pendidik khususnya integritas kebangsaan dan layanan pembelajaran agama Islam sehingga menciptakan pendidikan karakter unggul.
Co-Authors Ismail Magfirah Urva Mahdi Hamzah Nurul Islamiyah Rahmatullah Rahmatullah Sherina Putri Siar Ni'mah Siar Nimah Syamsir