Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Geneologi PAI : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan Agama Islam Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr
Muhammad Hafizh
Universitas Wahid Hasyim, Semarang
Religion Arts Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
URGENSI MODERNISASI SISTEM PENDIDIKAN PADA LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF KH. AHMAD DAHLAN Muhammad Rifqi Zam Zami; Muhammad Hafizh
Geneologi PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 10 No 2 (2023): Desember 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/geneologipai.v10i2.9439

Abstract

Permasalahan pendidikan Islam dinilai kompleks untuk ditelaah dan harus dilaksanakan sesuai dengan konteks modernisasi. Permasalahan yang sering timbul adalah sistem pendidikan yang terkesan klasik dan menimbulkan sikap skeptis masyarakat terhadap lembaga pendidikan yang telah ada. KH. Ahmad Dahlan merupakan tokoh modernisasi pendidikan Islam dan pemikiran beliau dapat menjadi acuan bagi seluruh lembaga pendidikan Islam di Indonesia untuk selalu melakukan modernisasi sistem pendidikan Islam sesuai dengan perkembangan zaman. Penelitian yang kami laksanakan pada proses penulisan ini menggunakan metode kualitatif (library research), sumber data berasal dari beberapa literatur dan penyajian data serta analisisnya disajikan secara deskriptif. Model penelitian ini akan memberikan petunjuk bagi penulis untuk menemukan konsep modernisasi sistem pendidikan Islam perspektif KH. Ahmad Dahlan dalam modernisasi sistem pendidikan Islam. Bahwasanya modernisasi sitem pendidikan merupakan sebuah keniscayaan agar lembaga pendidikan Islam dapat mengikuti perkembangan zaman sehingga output yang dihasilkan dari lembaga pendidikan Islam dapat mencapai tujuan pendidikan yaitu menghasilkan individu yang berkarakter, berilmu dan pluralistik dalam meyakini agama serta mampu memahami isu-isu kontemporer dan pada akhirnya akan menghilangkan sikap skeptis masyarakat terhadap lembaga pendidikan Islam.
UPAYA MENGATASI ISLAMOPHOBIA DI INDONESIA MELALUI PENDIDIKAN SPIRITUAL (Iceberg and U-Theory Analisyst) Muhammad Rifqi Zam Zami; Muhammad Hafizh; Dinda Helmi Kayana Juwita
Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr Vol 13 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr
Publisher : Lembaga Kajian dan Pemberdayaan Mahasiswa UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24090/jimrf.v13i1.11489

Abstract

This study explores the gap between the ideals and practical application of spiritual education, focusing on persistent Islamophobia in Indonesia. Ideally, spiritual education fosters tolerance and humanism, accommodating diverse religious expressions like the niqab, burqa, cingkrang pants, and full beards, aligned with Islam’s principles. However, ongoing Islamophobia reveals significant flaws in its implementation. This qualitative literature review synthesizes primary and secondary data from scholarly works over the past decade, using Iceberg and U-Theory methods within a phenomenological framework. The study aims to identify spiritual concepts that mitigate Islamophobia, especially post-2002 Bali terrorism. Findings show that enhancing spiritual education and promoting religious moderation are crucial for reducing Islamophobia by providing accurate understandings of Islamic teachings. Misinterpretations and extremist ideologies, rather than Islam's core tenets, are the root causes of Islamophobic sentiments
Co-Authors Dinda Helmi Kayana Juwita Muhammad Rifqi Zam Zami Muhammad Rifqi Zam Zami