Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Hasrin Lamote, Hasrin
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Energy Mathematics Physics

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
PERBANDINGAN WAKTU TUNGGU OPTIMAL KENDARAAN PADA DUA PERSIMPANGAN JALAN MENGGUNAKAN TEORI GRAF Lamote, Hasrin; Demmatadju, Hasbiah
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 1 (2023): Edisi Oktober
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i1.7906

Abstract

Dua arus lalu lintas dikatakan kompatibel apabila kedua arus tersebut dapat berjalan bersamaan dengan aman atau tidak adanya perpotongan jalur. Adapun tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk membandingkan hasil perhitungan waktu tunggu total optimal dengan menggunakan graf kompatibel di dua persimpangan yaitu simpang empat yang berada di antara dinas pendidikan Sultra dan TK Kuncup Pertiwi dengan simpang empat di antara taman Kota Kendari dan Kantor Kearsipan Perpustakaan Sulawesi Tenggara. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa waktu tunggu total dengan menggunakan graf kompatibel pada simpang empat yang berada di antara depan dinas pendidikan Sultra dan TK Kuncup Pertiwi lebih optimal yaitu hanya 150 detik dibandingkan dengan persimpangan antara taman Kota Kendari dan Kantor Kearsipan Perpustakaan Sulawesi Tenggara yaitu 180 detik. Namun demikian, berdasarkan hasil hitung dengan menggunakan graf kompatibel diperoleh hasil yang sebaliknya.
KESULITAN SISWA DALAM MENJAWAB SOAL KOMPETENSI SAINS MADRASAH BIDANG MATEMATIKA TERINTEGRASI KEISLAMAN DALAM AL-QUR’AN Lamote, Hasrin; Hasanah, Nur
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.8652

Abstract

Penelitian ini tergolong sebagai penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal KSM matematika yang terintegrasi keislaman dalam Al-Qur’an. Subjek penelitian ini adalah 14 siswa perwakilan dari 7 madrasah di kota Kendari. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah soal KSM tingkat kota dan tingkat provinsi dua tahun terakhir dan pedoman wawancara. Metode untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah metode tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 3 jenis kesulitan yang dialami siswa, yaitu  (1) Kesulitan dalam aspek information skill; (2) Kesulitan dalam aspek number skill dan (3) Kesulitan dalam aspek Arithmethics skill.
Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 5 Kendari Melati, Melati; Zainuddin, Zainuddin; Lamote, Hasrin
Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains (JPFS) Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jpfs.v7i1.576

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian adalah kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen sebanyak 33 orang siswa dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol sebanyak 35 orang. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar siswa.Uji hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Independent Sampale t Test dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) penerapan pembelajaran melalui pemanfaatan media pembelajaran Fisika berbasis video animasi terlaksana secara efektif. 2) Tidak terdapat perbedaan hasil belajar Fisika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan hasil uji-t diperoleh nilai thitung = 0,592 > ttabel = 2,000 3) Terdapat perbedaan hasil belajar Fisika pada kelas eksperimen dan kelas kontrol sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran di SMA 5 Negeri Kendari. Hasil pengujian  hipotesis pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran diperoleh nilai thitung = 3,257 > ttabel = 2,000 dan hasil pengujian  hipotesis pada kelas eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan pembelajaran diperoleh nilai thitung = 8,204 > ttabel = 2,000. 4) Terdapat perbedaan antara hasil belajar Fisika kelas eksperimen dan kelas kontrol sesudah perlakuan pembelajaran di SMA Negeri 5 Kendari dengan perolehan nilai thitung = 4,350 > ttabel = 2,000.
Kesulitan-Kesulitan Siswa Menyelesaikan Soal KSM Matematika Yang Berhubungan Dengan Konsep dan Terapan dalam Islam Lamote, Hasrin; Munawir, Munawir; Demmatadju, Hasbiah
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2025): FARABI
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v8i1.861

Abstract

Jenis penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian deskriptif kualitatif. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan tentang kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal KSM matematika yang yang berhubungan dengan konsep dan terapannya dalam agama Islam. Subjek penelitian ini merupakan 14 responden siswa yang berasal dari 7 madrasah di kota Kendari. Instrument yang dipakai dalam penelitian ini merupakan soal KSM yang digunakan dalam seleksi tingkat kota dan provinsi selama dua tahun terakhir serta pedoman wawancara. Untuk mengumpulkan data, metode yang digunakan pada penelitian ini adalah tes dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan tentang 3 jenis kesulitan yang dialami siswa, yaitu (1) Kesulitan pada aspek information skill; (2) Kesulitan pada aspek number skill dan (3) Kesulitan pada aspek arithmethics skill.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Pada Materi Aljabar Ditinjau Dari Kecemasan Matematika Siswa lamote, hasrin; Hikmah, Mutiara Al; Dedyerianto
Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/postulat.v6i1.9187

Abstract

Salah satu kesulitan dalam pembelajaran matematika adalah kecemasan siswa terhadap matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar matematika ditinjau dari kecemasan matematika siswa di SMP Negeri 23 Kendari. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah angket kecemasan matematika, soal tes kesulitan belajar matematika, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Dengan menggunakan angket kecemasan matematika, hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 18 siswa yang belajar, terdapat 28% siswa dalam kategori kecemasan rendah, 50% siswa dalam kategori kecemasan sedang, 22% siswa dalam kategori kecemasan tinggi. Kesulitan belajar matematika didasari oleh kecemasan yang tinggi yaitu mengalami kesulitan dalam mentransfer pengetahuan, kesulitan dalam berhitung, kesulitan dalam persepsi visual, dan kurang memahami bahasa matematika. Siswa dengan kecemasan sedang mengalami kesulitan dalam berhitung dan kurang memahami bahasa matematika. Siswa dengan kecemasan rendah mengalami kesulitan dalam berhitung. Kata kunci: kecemasan matematika, kesulitan belajar matematika, deskriptif kualitatif.
Co-Authors Dedyerianto Demmatadju, Hasbiah Hikmah, Mutiara Al Melati Melati Munawir Munawir Nur Hasanah Zainuddin, Zainuddin