Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Ina Magdalena
PGSD FKIP Universitas Muhammadiyah Tangerang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI WILAYAH SUB RAYON 05 BOJA KABUPATEN KENDAL Abdulloh; Ina Magdalena; Asep Taufiqurrahman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1622

Abstract

ABSTRAK Abdulloh 2023, “Pengaruh Kompetensi Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Kinerja Guru SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal”. Tesis; Pembimbing I Dr. Noor Miyono, M.Si dan Pembimbing II Dr. Soedjono, M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal. Kompetensi kepala sekolah meliputi dimensi sosial, kepribadian, manajerial, kewirausahaan, dan supervisi akademik, sedangkan motivasi kerja guru mencakup faktor intrinsik dan ekstrinsik yang mempengaruhi kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Responden dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri dari skala pengukuran kompetensi kepala sekolah, motivasi kerja guru, dan kinerja guru. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan analisis regresi. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang hubungan antara kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Hasil analisis regresi akan mengidentifikasi sejauh mana kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja guru mempengaruhi kinerja guru. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai dasar dalam pengembangan kebijakan dan program pengembangan kompetensi kepala sekolah serta motivasi kerja guru di SMP Negeri Wilayah Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal.Top of Form Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh kompetensi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 41,0% kinerja guru dipengaruhi oleh kompetensi kepala sekolah, sisanya 59,0% kinerja guru dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian (2) terdapat pengaruh motivasi kerja terhadap kinerja guru sebesar 53,1% dan sisanya 46,9% kinerja guru dipengruhi oleh variabel lain (3) terdapat pengaruh kompetensi kepala sekolah dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 70,4% dan sisanya 29,6% kinerja guru SMP Negeri di Sub Rayon 05 Boja Kabupaten Kendal dipengaruhi selain kedua variabel tersebut. Kata kunci: kompetensi kepala sekolah, motivasi kerja guru, kinerja guru, SMP Negeri, Sub Rayon 05, Boja, Kabupaten Kendal.
PERAN GURU DALAM MEMOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI KALIDERES 05 PAGI JAKARTA BARAT Robiatul Adawiyah; Ina Magdalena; Asep Taufiqurrahman
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1673

Abstract

This research is entitled The Role of Teachers in Motivating Learners in Learning Mathematics Class V SD Negeri Kalideres 05 Pagi West Jakarta, the purpose of this research is to find out the role of teachers in motivating student learning in learning mathematics class V SD Negeri Kalideres 05 Pagi West Jakarta. This research uses descriptive qualitative research. The subjects of this study were 1 teacher, 2 students, and 1 parent of grade V students. This research was conducted at SD Negeri Kalideres 05 Pagi West Jakarta. The data collection techniques used in this study were observation of the role of teachers and students' learning motivation, then interviewing 1 teacher, 2 students, and 1 parent, and supported by documentation. The results of the research conducted show that the role of the teacher in motivating students' learning has basically tried to carry out its role to arouse students' learning motivation by providing encouragement in the form of praise and encouraging words to students. However, the way teachers provide motivation is not enough to generate motivation to learn mathematics.
Co-Authors Abdulloh Alya Salsabila Asep Taufiqurrahman Dilla Fadhillah Putri Salsabilla Sulistiyani Robiatul Adawiyah Rosnaningsih, Asih Shisy Yulia Cahyati Yayah Huliatunisa