Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Fitri Hidayatillah
Universitas Islam Nusantara, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Manajemen Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Motivasi Siswa di SMPIT Darul Abror Garut Ayi Nazmul Hidayat; Endar Suhendar; Fitri Hidayatillah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2482

Abstract

Salah satu ciri belajar IPA adalah belajar konstruktivistik. Artinya, pembelajaran yang menekankan pada pengalaman dan pengetahuan siswa untuk memudahkan interpretasi seluruh informasi yang dapat diterima oleh pikiran siswa. Namun kenyataaanya banyak pembelajaran IPA hanya mengulas materi yang sudah disajikan di buku. Pengalaman belajar siswa terpaku pada materi bukan penemuan. Hal ini berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa yang hanya mengikuti kegiatan belajar namun tidak membuka diri untuk belajar. Untuk itu, perlu adanya manajemen keterampilan mengajar guru terutama pada aspek keterampilan membuka dan menutup pelajaran. Penelitian dilakukan menggunakan studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa manajemen yang dilakukan yakni pada tahap perencanaan melalui RPP atau modul ajar, pengorganisasian dengan menentukan metode ajar dan mengarahkan siswa sesuai dengan metode yang dilakukan, pelaksanaan pembelajaran dengan melakukan tahapan membuka pelajaran yakni menarik perhatian siswa, menimbulkan motivasi, meninjau kembali dan memberi tindak lanjut. Sedangkan menutup pelajaran adalah meninjua kembali, evaluasi dan memberi tindak lanjut. Motivasi yang dapat dibangun berdasarkan determinasi diri adalah kompetensi, koneksi dan otonom.
Implementasi Program Master Class Day dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di MI Al Lathif Ade Tutty Rokhayati Rosa; Ujang Cepi Barlian; Endar Suhendar; Fitri Hidayatillah
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2490

Abstract

Implementasi Program Master Class Day dalam Meningkatkan Prestasi Akademik di MI Al Lathif Pendidikan abad 21 menuntut siswa untuk memiliki kecakapan komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis dan mampu memcahkan masalah. Namun pembelajaran yang mengedepankan pada kemampuan tersebut belum dapat dilaksanakan dengan maksimal. Madrasah sebagai Pendidikan generasi muslim mensinergikan pengetahuan dan pengetahuan keagamaan. Hal ini memberikan anggapan di masyarakat bahwa Pendidikan umum di madrasah tidak optimal. Perlu adanya inovasi pembelajaran di madrasah agar siswa madrasah memiliki kemampuan untuk unggul pada aspek tertentu sesuai minat dan bakatnya. Program Master Class Day di MI Al Lathif merupakan terobosan dalam meningkatkan prestasi akademik siswa. Untuk itu, perlu kajian mengenai implementasi program tersebut. Metode yang digunakan studi kasus dengan pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Hasil yang diperoleh adalah dalam mengimplementasikan program master class day diperlukan perencanaan, pengorgranisasian, kepegawaian, pemotivasian dan pengawasan. Setelah dilaksanakan program tersebut, beberapa pencapaian telah diperoleh oleh MI Al Lathif. Namun, program ini tidak bisa digunakan di madrasah pada umumnya karena memerlukan berbagai penyesuaian.
Co-Authors Ade Tutty R. Rosa Ayi Nazmul Hidayat Endar Suhendar Ujang Cepi Barlian