Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Shofa Shofa
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model SIUUL dalam Meningkatkan Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus dalam Kemampuan Berbicara Shofa Shofa; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i9.2844

Abstract

Penerapan Model SIUUL dalam Meningkatkan Anak Usia Dini Berkebutuhan Khusus dalam Kemampuan Berbicara Keterampilan berbicara adalah salah satu aspek keterampilan berbahasa yang penting karena bahasa digunakan sebagai alat komunikasi sosial. Keterampilan berbicara juga dibutuhkan oleh anak berkebutuhan khusus karena dapat mempengaruhi pertumbuhan atau perkembangan mereka secara signifikan dibandingkan dengan anak-anak lain yang seusia dengannya Seseorang yang memiliki keterampilan berbicara yang baik akan memiliki keuntungan sosial dan profesional. Mereka dapat mengkomunikasikan informasi melalui bahasa lisan.  Kenyataannya, banyak guru yang tidak menganggap penting atau serius menangani kemampuan berbicara siswa mereka.   Dianggap bahwa keterampilan berbicara dapat dipelajari secara informal di luar sekolah, sehingga pembelajaran di sekolah tidak penting. Model SIUUL adalah salah satu inovasi pembelajaran yang membantu meningkatkan kemampuan menyimak berbicara yang dapat diteraplan pada anak usia dini berkebutuhan khusus. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Model SIUUL ini akan digunakan sebagai acuan dalam proses perencanaan pembelajaran, kolaborasi komponen kurikulum, desain materi dan bahan ajar, strategi teknik dan taktik, dan rancangan dalam meningkatkan kemampuan berbicara pada anak usia dini berkebutuhan khusus.
Workshop Satu Sekolah Satu Chanel TV dalam Implementasi Merdeka Mengajar pada Lembaga PAUD Sri Watini; Shofa Shofa; Ari Wulandari; Eka Sri Pujianti; Hasmira Hasmira; Wawan Hermawansyah
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v5i1.340

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan, keterampilan, dan pengalaman dalam pengembangan media pembelajaran digital yang inovatif, kreatif, dan inspiratif. Kegiatan ini ditujukan untuk kepala sekolah, operator sekolah, dan guru yang tergabung dalam Organisasi IGTKI Kota Serang. Kegiatan ini juga menggunakan metode Drills & Practice untuk meningkatkan keterampilan atau memperkuat penguasaan konsep. Untuk mendampingi pendaftaran TV Sekolah, digunakan metode ceramah, demonstrasi, dan latihan dengan tanya jawab. Metode presentasi untuk menjelaskan apa itu TV sekolah serta manfaat yang didapatkan dari TV Sekolah. Metode demonstrasi digunakan untuk menunjukkan suatu proses kerja, yaitu tahap-tahap dalam pengembangan media belajar di televisi sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan agar peserta workshop Satu Sekolah Satu Chanel TV dapat lebih memahami apa yang menjadi kelebihan dan kekurangan pada TV sekolah dalam menerapkan transformasi digital pada tingkat Pendidikan Anak Usia Dini, sehingga guru dan kepala sekolah dapat memilih metode pembelajaran yang mereka inginkan yang bersumber dari media modern dan tidak ketinggalan zaman.
Co-Authors Ari Wulandari Eka Sri Pujianti Hasmira Hasmira Sri Watini Wawan Hermawansyah