Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdau: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Anisa Amini
Universitas Jambi, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kerjasama Sekolah dan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SDN 56/I Desa Aro Anisa Amini; Thalia Cahya Nabila Nainggolan; Yantoro Yantoro; Bradley Setiyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i10.3036

Abstract

Tujuan dalam penulisan ini adalah untuk mengetahui bentuk kerjasama antara sekolah dan masyarakat, untuk mendeskripsikan upaya sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghalang bagi sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan peneulis adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data melalui 4 proses yaitu credibility (validitas interbal), transferability (validitas eksternal), dependability (reliabilitas), dan confirmability (obyektivitas). Kemudian analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitan ini adalah bentuk kerjasama yang dilakukan antara masyarakat dengan sekolah guna meningkatkan mutu pendidikan sudah terjalin dengan baik.
PENERAPAN MEDIA FLASH CARD DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DI KELAS I SDN 14/I SUNGAI BAUNG Argi Eko Siswanto; Anisa Amini; Vika Notalia Isa; Mayang Sari; Dastrinelli
ABDAU : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol 6 No 1 (2023): JUNI, ABDAU: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Prodi PGMI STPI Bina Insan Mulia Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore and apply flash card media as an effective tool in improving early reading skills in class I SDN 14/I Sungai Baung. The research was conducted by involving 30 class IA students as research subjects. The method used was classroom action research consisting of four cycles, with each cycle involving planning, action, observation, and reflection stages. The results of the study show that consistent and directed application of flash card media can improve students' initial reading skills in class IA. Each research cycle resulted in a significant increase in students' reading ability. In addition, student participation and involvement in the learning process also increases with the use of flash card media. In addition, the results of this study also contribute to the development of varied and innovative learning methods at the elementary education level.
Co-Authors Argi Eko Siswanto Dastrinelli Mayang Sari Setiyadi, Bradley Thalia Cahya Nabila Nainggolan Vika Notalia Isa Yantoro, Y