Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Wati Istanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN PENULISAN BAHASA IKLAN UNTUK MENINGKATKAN ANGKA PENJUALAN PRODUK BAGI MAHASISWA PEBISNIS ONLINE Santi Pratiwi Tri Utami; Wati Istanti
Jurnal Abdimas Vol 20, No 1 (2016): June 2016
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/abdimas.v20i1.7649

Abstract

Kegiatan pelatihan penulisan bahasa iklan ini memiliki tujuan agar mahasiswa pebisnis online di Universitas Negeri Semarang memiliki pemahaman mengenai kekuatan (pentingnya) bahasa iklan sebagai sarana pendukung marketing dan mampu menyusun bahasa iklan yang menarik dan tepat sasaran sehingga angka penjualan produk (pendapatan) makin meningkat. Untuk mencapai tujuan tersebut, kegiatan ini dilaksanakan dengan metode workshop dalam bentuk penyampaian materi, diskusi, serta simulasi dan praktik penulisan bahasa iklan. Kegiatan diikuti mahasiswa pebisnis online dari FBS, FT, FIS, FE, dan FIK Universitas Negeri Semarang. Produk yang ditawarkan antara lain fashion, berbagai produk olahan makanan (coklat, kue, keripik, dll), penawaran jasa, dan lain sebagainya. Rata-rata pendapatan awal per bulan Rp100.000,00 s.d. Rp1.000.000,00. Dengan adanya kegiatan ini, mereka menjadi makin mengerti akan arti penting iklan. Sebagian besar peserta kemudian mengimplementasikan bahasa iklan dalam toko online mereka. Hal tersebut berimbas positif pada peningkatan angka penjualan produk sekitar 30-40%. Peningkatan tersebut berbanding lurus dengan peningkatan laba yang diperoleh. Sebagian besar peserta memberi tanggapan positif terhadap pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini. Tanggapan positif tersebut antara lain terkait pemberian wawasan dan motivasi dalam bisnis online, pengetahuan tentang hakikat dan tujuan bahasa iklan untuk meningkatkan angka penjualan, provokasi untuk mengembangkan bisnis online dalam jangka panjang, dan penumbuhan semangat berwirausaha baru.
POETRY ESCAPE ROOM: MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DALAM PEMBELAJARAN PUISI DI SMP Khanifa Kinanthi Aulina; Haryadi; Wati Istanti
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1285

Abstract

Pembelajaran sastra, terutama puisi di SMP seringkali menghadapi kendala motivasi dan keterlibatan peserta didik yang rendah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Poetry Escape Room sebagai media pembelajaran inovatif yang menggabungkan permainan dan tantangan berbasis karya sastra puisi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Poetry Escape Room dapat menjadi solusi efektif untuk mengaktifkan proses pembelajaran sastra secara menyenangkan dan bermakna dengan pendekatan game-based learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik baca-catat dan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa Poetry Escape Room adalah permainan edukasi yang mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi konten dan makna puisi melalui teka-teki, petunjuk, dan tantangan. Pendekatan ini meningkatkan motivasi intrinsik dan keterlibatan kognitif peserta didik, serta melatih keterampilan seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Keberhasilan media ini bergantung pada kreativitas guru dan dukungan sekolah yang menjadikan Poetry Escape Room media pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan apresiasi peserta didik terhadap puisi.
Co-Authors Haryadi Khanifa Kinanthi Aulina Santi Pratiwi Tri Utami