Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TANDIK: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni SASANGGA: Journal of Education and Learning
Istiyati Mahmudah
IAIN Palangkaraya
Arts Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EVALUASI PEMBELAJARAN MATERI SENI TARI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK Puspita Ais Anggraini; Istiyati Mahmudah; Asita Nova Ferkhory; Windy Arina Ramadhani
TANDIK : Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Vol 3 No 1 (2023): Volume 3 No 1 April 2023
Publisher : STKIP PGRI BANJARMASIN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/tdk.v3i1.2269

Abstract

Seorang guru mempunyai peran penting yang besar dalam menumbuhkan motivasi tersebut yakni salah satunya melalui evaluasi pembelajaran. Tujuannya adalah agar mengetahui evaluasi tersebut mampu mempengaruhi motivasi peserta didik di MIS Hidayatul Muhajirin secara signifikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif berdasarkan hasil wawancara dan didukung dengan data sekunder atau dari buku dan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi mampu memberikan pengaruh yang signifikan karena peserta didik mau tidak mau harus belajar untuk mencapai penilaian yang direncanakan dan sesuai dengan yang ditetapkan. Madrasah ini difasilitasi sarana berupa LCD di kelas sehingga dalam pembelajaran yang memerlukan media dapat ditampilkan langsung di kelas sehingga akan berpengaruh pada motivasi belajar peserta didik. Penilaian yang dilakukan mengenai aspek kognitif dari C1-C4. Dalam penyaluran bakat siswa juga difasilitasi melalui kegiatan ekstrakulikuler. Setiap kegiatan peserta didik terkait dengan proses belajar mengajar meliputi penilaian tes tertulis atau tes pengetahuan (kognitif) saja pada akhir pembelajaran seni tari, karena tidak ada praktik. Evaluasi dilakukan dengan menyesuaikan proses yang ditetapkan baik itu dari prinsip maupun rancangan yang sudah ditetapkan. Kata Kunci: Evaluasi Pembelajaran; Seni Tari; Motivasi Belajar.
PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN PRAKARYA DALAM UPAYA MEMBANGUN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH Deva Meia Maharani; Istiyati Mahmudah
Sasangga: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3 No 1 (2025): January-June
Publisher : Titik Fokus Karya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70345/sasangga.v3i1.13

Abstract

This study explores the role of cultural arts education in character development among elementary school students, specifically in the context of MIN 3 Kota Palangka Raya. The primary aim of this research is to examine how arts education fosters not only artistic skills but also essential character values such as empathy, tolerance, creativity, independence, and social responsibility. Through qualitative research, involving in-depth interviews with teachers, this study highlights the ways in which cultural arts education can contribute to the formation of positive student character. The findings suggest that the integration of character education within arts education enables students to better appreciate diversity, engage in cooperative work, and express themselves creatively. Additionally, arts education provides a safe space for students to overcome self-doubt and fear of failure, increasing their confidence and sense of achievement. By focusing on both the cognitive and emotional aspects of learning, cultural arts education proves to be a powerful tool in shaping well-rounded individuals. Furthermore, it encourages the development of critical thinking, problem-solving skills, and an understanding of local cultural heritage. This research underscores the importance of integrating character education within arts curricula, as it not only enhances students' artistic competencies but also supports their social and emotional development. Ultimately, the study concludes that cultural arts education plays a pivotal role in nurturing students into responsible, empathetic, and creative individuals, prepared to contribute positively to society.
Co-Authors Asita Nova Ferkhory Deva Meia Maharani Puspita Ais Anggraini Windy Arina Ramadhani