Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ECONOMINA
Bimantara Yudha Pambudi
Universitas Bhinneka PGRI
Economics, Econometrics & Finance

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED LEARNING DENGAN OPEN INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN HOTS SISWA KELAS XI SMKN 2 TULUNGAGUNG Bimantara Yudha Pambudi; Sulastri Rini Rindrayani
JURNAL ECONOMINA Vol. 2 No. 8 (2023): JURNAL ECONOMINA, Agustus 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/economina.v2i8.687

Abstract

Model pembelajaran memiliki tujuan memudahkan dalam proses tercapainya pembelajaran secara optimal. Peran guru sebagai fasilitator berbeda dengan peran murid yang menjadi student centered sehingga dalam sebuah pendidikan sebuah model pembelajaran akan memberikan dampak yang positif terhadap peningkatan HOTS masing – masing siswa. Metode pengumpulan data menggunakan posttest. Jumlah populasi 92 siswa, sampel yang digunakan simple random sampling yang berjumlah 60 siswa. Dari hasil analisis data terbukti bahwa terdapat perbedaan antara model pembelajaran Inquiry – Based Learning dengan Open Inquiry diperoleh nilai 0,012 > 0,05 yang berarti Ha diterima. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran Inquiry Based Learning memiliki rata – rata yang lebih baik sebesar 67,93 dibandingkan Open Inquiry sebesar 61,30. Sehingga dalam penelitian ini model pembelajaran Inquiry Based-Learning efektif digunakan untuk meningkatkan HOTS.
Co-Authors Sulastri Rini Rindrayani