Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Aditya Pringga Satria
Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai Karakter Kreatif Peserta Didik Dalam P5 Pada Peserta Didik Kelas IV Tema Kewirausahaan SDN 2 Pandean Maselinda Mavela; Aditya Pringga Satria
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.776

Abstract

Creative character is someone's rational thinking from a new perspective that produces imagination to imagine something. By making and processing the products to be sold, students are directed to adapt their level of creativity to make recycled products as attractive as possible. Ideas and ideas outlined by students will improve creative abilities. The purpose of this study was to analyze and describe the creative character values ​​of students in the Project to Strengthen Pancasila Student Profiles in Class IV Students on the Entrepreneurship Theme of SDN 2 Pandean. The research method uses a descriptive qualitative research approach. The results showed that the value of students' creative character in the project to strengthen the Pancasila student profile at SDN 2 Pandean was being able to process or seek inspiration and generate new ideas, change and modify works so that they could produce new works, provide ideas that were different from other friends, produce a variety of ideas, have curiosity, original thinking, flexible collaboration and independence.
Gaya Belajar Matematika Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Krandegan Maulida Anggi; Aditya Pringga Satria
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol2.Iss3.777

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) speserta didik terhadap mata pelajaran Matematika pada peserta didik kelas IV di SDN 1 Krandegan ? Sedangkan Tujuan penelitian ini untuk mengetahui gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) peserta didik terhadap mata pelajaran Matematika pada peserta didik kelas IV di SDN 1 Krandegan. Jenis penilitian kualitatif deskriptif. Dengan menggunakan wawancara langsung dan observasi dengan subyek penelitian sebagai alat untuk memperoleh data penelitian dan selanjutnya akan diolah dengan menggunakan metode triangulasi teknik yang dilaksanakan didusun suwaru desa krandegan kecamatan gandusari kabupaten Trenggalek. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Gaya Belajar Peserta didik Kelas IV SDN 1 Krandegan , Berdasarkan hasil analisis gaya belajar terhadap 15 siswa, mengarah kepada gaya belajar visual sebesar 47%, gaya belajar auditori sebesar 31%, sedangkan gaya belajar kinestetik sebesar 21%. Dari hasil analisis tersebut, siswa kelas IV lebih menonjol ke arah gaya belajar visual dan tidak begitu mencolok ke arah gaya belajar kinestetik. Dapat dilihat bahwa gaya belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Krandegan sangat beragam. Keragaman gaya belajar inilah yang mendorong guru untuk memperhatikan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Maselinda Mavela Maulida Anggi