Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Journal On Teacher Education (Jote)
Euis Susilowati
Universitas Terbuka
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analysis of Acceleration of Final Assignment Students of the Basic Education Master Program Stefani Nawati Ekoresti; Muhamad Komarudin; Enang Rusyana; Euis Susilowati; Arina Rubyasih
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 6 No. 2 (2023): Mei - Agustus 2023
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.6.1.2023.2562

Abstract

This study aims to determine the study progress of students of the Master's Program in Basic Education, at Bogor Open University. The problem in this study is to review the length of the study period taken by students, especially in working on the Master's Program Final Project (TAPM) or thesis. The method in this study uses a descriptive survey method to analyze student progress and the length of time needed by students from receiving the supervisor's decree to the BTR 1 stage, from the BTR 1 stage to the BTR 2 stage, and from the BTR 2 stage to the trial exam stage. This research will find out the length of study period needed by students in working on the final project of the master program (TAPM) or thesis. The results of this study are useful as policy proposals for accelerating student studies in the form of curriculum development, academic guidance assistance, and the determination of appropriate supervisors
Implementasi dan Evaluasi Student Centered Learning Lina Asnamawati; Euis Susilowati; Stefani Nawati; Dahlia Mayasari
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 4 (2023): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i4.14177

Abstract

LPK (Lembaga Pelatihan Kerja) Mandiri S Nur merupakan lembaga Pendidikan non formal yang diselenggarakan bagi masyarakat untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan. Lembaga ini mempunyai peranan penting dalam meningkatkan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) yang memiliki 27 cabang yang ada di Indonesia, dan memiliki 40.000 anggota yang telah bergabung mendapatkan sertifikat pelatihan pada LPK Mandiri S Nur, sehingga hal yang menarik untuk menganalisis implementasi dan evaluasi proses pembelajaran pada LPK Mandiri S Nur.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menjelaskan LPK Mandiri S Nur menerapkan pembelajaran dengan Student Centered Learning untuk kegiatan pelatihan tata boga, tata busana dan tata rias pengantin, dengan metode pembelajaran yang menuntut warga belajar  untuk memilih apa yang harus dipelajari, bagaimana caranya, dan kenapa hal atau materi tersebut harus dipelajari.
Co-Authors arina rubyasih, arina Dahlia Mayasari Enang Rusyana Lina Asnamawati Muhamad Komarudin Stefani Nawati EKORESTI