Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Borneo Journal of Islamic Education
Rhendica Rhendica
Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Arts Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Radikalisme di SMA Negeri Kota Balikpapan (Multisitus SMA Negeri 1 dan SMA Negeri 2) Moh Thomil Haq; Fathul Janah; Rhendica Rhendica
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v4i1.648

Abstract

Guru Pendidikan agama Islam memiliki tanggung jawab untuk menyebarluaskan pemahaman iman yang benar, yang tidak berkompromi dengan nilai-nilai seperti keragaman dan kebangsaan. Hal ini diperlukan untuk menghindari ajaran radikal yang dapat mengobarkan ketegangan antara umat Islam dan kelompok agama lain, serta tindakan kekerasan yang dilakukan atas Nama agama. Rumusan masalah Bagaimana pemahaman guru Pendidikan Agama Islam terhadap isu radikalisme di kalangan peserta didik, Bagaimana Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah radikalisme, Bagaimana efektivitas strategi yang digunakan oleh guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah serta menanggulangi radikalisme di kalangan peserta didik, Apa saja faktor pendukung dan penghambat Guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah radikalisme, Penelitian bertujuan untuk menggambarkan tentang, Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah paham radikalisme peserta didik dengan pendekatan metode kualitatif. Strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah nilai-nilai radikalisme diantaranya, memberikan edukasi kepada peserta didik mengenai radikalisme dan bahayanya, pembiasaan melalui kegiatan keagamaan, membiasakan berempati pada orang lain, menanamkan cinta kepada agama dan tanah air, serta menguatkan sikap tasamuh dan tarahum. Dampak dari penerapan strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah nilai-nilai radikalisme pada peserta didik diantaranya, wawasan peserta didik mengenai radikalisme menjadi bertambah, pendidikan karakter peserta didik menjadi lebih kuat, terbentuknya sikap empati dan kesadran sosial, serta sikap tasamuh dan tarahum antara peserta didik menjadi meningkat
Transformasi Manajemen Pendidika Transformasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Peran dan Tantangan Kecerdasan Buatan (AI) Rhendica Rhendica; Kukuh Budianto
Borneo Journal of Islamic Education Vol. 4 No. 2 (2024): Borneo Journal of Islamic Education 4 (2), November 2024
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v4i2.9935

Abstract

Transformasi digital telah memberikan dampak signifikan pada berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam manajemen pendidikan Islam. Salah satu inovasi teknologi utama adalah kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), yang berpotensi mendefinisikan ulang proses manajemen berbasis nilai-nilai Islam. Artikel ini mengeksplorasi bagaimana AI dapat digunakan untuk meningkatkan efisiensi operasional, personalisasi pembelajaran, dan pengambilan keputusan strategis dalam pendidikan Islam. Namun, penerapannya menghadapi tantangan seperti kesenjangan digital, kesiapan sumber daya manusia, dan integrasi nilai-nilai Islam. Dengan pendekatan kualitatif dan studi literatur, penelitian ini menganalisis peran, manfaat, serta hambatan implementasi AI. Artikel ini merekomendasikan kolaborasi antara pemangku kepentingan dan investasi dalam infrastruktur serta pelatihan untuk memastikan implementasi AI yang efektif, etis, dan sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Diharapkan, melalui pemanfaatan AI yang bijak, manajemen pendidikan Islam mampu bertransformasi guna menciptakan generasi Islam yang berkualitas tanpa meninggalkan nilai-nilai fundamental agama.
Co-Authors Fathul Janah Kukuh Budianto Moh Thomil Haq