Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'diban: Journal of Islamic Education Tadribuna: Journal of Islamic Management Education
Juni Mahanis
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Ta'diban: Journal of Islamic Education

 1 
Peran Orang Tua Dan Guru dalam Membentuk Karakter Islami Peserta Didik (Telaah Surat Ali-Imran Ayat 159) Juni Mahanis
TA'DIBAN Vol 1 No 1 (2020): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v1i1.11

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya perhatian orang tua dan guru dalam memperhatikan pendidikan anak, khususnya dalam pembentukan karakter islami peserta didik. Padahal membentuk karakter Islami peserta didik pada usia dini adalah dimana tumbuh kembang anak sangat pesat dan menjadi dasar dalam pembentukan karakter, mental, dan intelektual anak, sehingga disebut sebagai golden age. Mengajarkan dan memberi pemahaman kepada anak-anaknya tentang pentingnya memiliki akhlakul karimah atau karakter yang Islami. Berlemah lembut dalam memberi nasehat kepada peserta didik. Adapun yang menjadi fokus penelitian adalah peran orang tua dan guru dalam membentuk karakter islami peserta didik yang terdapat di dalam surat Ali-Imran ayat 159 yang berkaitan dengan pembentukan karakter peserta didik.
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Juni Mahanis; Nurfadillah Hasan
TA'DIBAN Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i1.54

Abstract

Kepala sekolah diharapkan mampu meningkatkan produktivitas sekolah, memberikan pembinaan kepada tenaga pendidik dan tenaga kepedidikan dalam meningkatan kompetensi yang akan mendukung dalam menjalankan tanggung jawab yang lebih bermutu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif, dengan subjek penelitian kepala sekolah, Wakil bidang kurikulum dan guru. Pengambilan sampel dengan teknik Proposive Sampling. Hasil data menunjukan Strategi kepemimpinan kepala sekolah ialah dengan (1) Membimbing, mengarahkan, dan memotivasi guru untuk selalu bersemangat dalam melaksanakan pembelajaran, (2) Mengikutsertakan MGMP, Pelatihan-pelatihan, seminar-seminar, dan workshop; (3) Penerapan disiplin yang ketat; (4) Pelaksanaan supervisi dan evaluasi. Faktor pendukung diantaranya Adanya kemauan dan semangat para guru dan Kekompakan yang ditunjukan oleh guru-guru dan pegawai. Faktor penghambat diantaranya terbatasnya komunikasi kepala sekolah dan guru dalam memonitoring guru ketika berada di kantor, dan kurangnya mobilisasi dalam mengikuti pelatihan.
Co-Authors Nurfadillah Hasan Nurhikmah Nurhimah Syahwani Syahwani