Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta'diban: Journal of Islamic Education Tadribuna: Journal of Islamic Management Education
Dewi Santi
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Konsep Pengembangan Kurikulum Pendidikan Pesantren Menurut Nurcholis Madjid Dewi Santi; Yurika Aini
TA'DIBAN Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v3i1.51

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterlambatan dunia pendidikan pesantren dalam menghadapi perubahan zaman. Khususnya di bidang kurikulum pesantren, tidak berubah dari zaman dahulu sampai sekarang. Hal ini membuat lulusan dari pesantren tersebut tidak mampu bersaing dengan lulusan sekolah formal, khususnya di bidang teknologi dan ilmu pengetahuan alam. Sehingga dibutuhkan usaha yang maksimal untuk menyelesaikan masalah tersebut. Salah satunya dengan menggali konsep pengembangan pendidikan pesantren dari seorang pemikir besar, Nurcholis Madjid. Dia tidak hanya fokus pada agama dan filsafat tetapi dia juga prihatin menanggapi dunia pendidikan pesantren. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan atau library research. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan filosofis dalam konteks dan kajian teoritis yang diurai dengan prinsip-prinsip pemikiran filosofis. Sumber data utama diambil dari buku-buku karya Nurcholis Madjid dan beberapa sumber lain untuk mendukung penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran Nurcholis Madjid tentang dunia pesantren sangat istimewa, karena dapat dilihat bahwa pemikirannya tentang pesantren adalah bahwa ia sangat ingin dunia pesantren menggabungkan ilmu-ilmu agama dengan ilmu-ilmu umum. Apalagi dengan kurikulum pesantren harus mengikuti perkembangan zaman yang semakin berkembang. Dalam pandangan Nurcholis Madjid, pendidikan pesantren harus merumuskan kembali visi dan misinya dan memasukkannya ke dalam rencana kerja atau program di sebuah pondok pesantren. Nurcholis Madjid juga mengatakan bahwa orientasi kurikulum hanya berkisar pada pendidikan Nahwu Syaraf, Fiqih, Aqidah, Tasawuf Tafsir dan Bahasa Arab. Dimana pemahaman ilmu ini tidak hanya secara garis besar, tetapi bagaimana menguasai ilmu-ilmu tersebut secara lisan atau kontekstual sehingga santri tidak hanya konsumen tetapi produsen, beliau juga menjelaskan bahwa kurikulum pesantren yang ideal adalah kurikulum yang dapat membentuk pola pikir terbuka. yang dapat mengantarkan siswa pada dua sifat yang sangat erat kaitannya, yaitu membebaskan diri dari nilai-nilai tradisional dan mencari nilai-nilai kehidupan yang bertujuan untuk masa depan berdasarkan Al-Qur'an dan Sunnah. Dan juga memiliki tujuan dakwah yaitu menyebarkan pesan moral agama dan pembawa ilmu pengetahuan dan teknologi.
Strategi Kepala Sekolah dalam Membangun Kerjasama Antar Tenaga Pendidik dan Kependidikan di SMP II Luqman Al Hakim 02 Batam Dewi Santi; Nia Hayati Fitrilia
TADRIBUNA Vol 1 No 2 (2021): Januari - Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v1i2.50

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Strategi Kepala Sekolah Dalam Membangun Kerjasama Antar Tenaga Pendidik Dan Kependidikan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan menggunakan teknik pengambilan sampel purposive sampling, informan peneliti berjumlah tiga orang yaitu: Kepala sekolah, bidang kesiswaan, dan guru Al qur’an. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu: wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan dengan menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan (verifikasi data).Penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu: 1) Kepemimpinan kepala sekolah menggunakan kepemimpinan kolektif, dan kepemimpinan kultural, 2) Kerjasama kepala sekolah tenaga pendidik dan kependidikan sudah berjalan dengan baik walaupun belum maksimal 3) Strategi yang digunakan kepala sekolah yaitu: membangun komunikasi, memberikan pengarahan, pemberian motivasi, dan pemberian penghargaan. Maka penulis dapat menyimpulkan bahwa pentingnya kerjasama tim dalam suatu lembaga pendidikan karena pada dasarnya seorang pemimpin tentu tidak mampu bergerak sendirian tanpa adanya sebuah tim yang akan mendorong kesuksesan bersama.
Strategi Pembelajaran Online Pada Masa Pandemi dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al- Qur’an Hadits di Kelas V Madrasah Ibtidaiyyah Negeri 02 Batam Dewi Santi; Riska Handayani
TADRIBUNA Vol 3 No 1 (2022): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v3i1.57

Abstract

Abstrak Pembelajaran online pada masa pandemi Covid 19 merupakan solusi pembelajaran dan pencapaian prestasi belajar siswa terkhusunya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di kelas V MI Negeri 2 Batam. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Apa saja langkah yang dilakukan seorang guru dalam pelaksanaan pembelajaran online pada mapel Al-Qur’an Hadits di Kelas V MI Negeri 2 Batam? 2) Bagaimana pencapaian prestasi belajar siswa kelas V pada mapel Al-Qur’an Hadits dengan menggunakan sistem pembelajaran online? Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan subyek penelitian guru yang mengampu mapel Al-Qur’an Hadist dan beberapa siswa kelas V MI Negeri 02 Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) Pembelajaran online dilaksanakan melalui langkah- langkah perencanaan dan pelaksanaan. Perencanaan membuat strategi pembelajaran dengan menciptakan suasana dan materi belajar yang menarik dan menyenangkan serta lebih bervariasi sehingga siswa merasa senang mengikuti pembelajaran dari rumah.Pelaksanaannya yaitu mengshare materi dan tugas harian ke whatsApp Group dan Google Form. 2) Prestasi belajar siswa selama pembelajaran online menunjukkan bahwa kognitif siswa mengalami peningkatan sebab ketika siswa kurang memahami materi yang disampikan guru, orangtua dapat membantu dan mendampingi siswa ketika belajar. selain itu, mengalami peningkatan juga dalam segi nilai dan keterampilan.
Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam Dewi Santi; Nindi Sholikhah
TADRIBUNA Vol 2 No 1 (2021): Juli - Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjiec.v2i1.60

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang dilakukan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Dengan tujuan untuk mengetahui implementasi manajemen sumber daya manusia dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen sumber daya manusia di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam menunjukkan bahwa implementasi yang dilakukan sesuai dengan kebijakan dan kebutuhan yang diperlukan oleh sekolah. Dalam meningkatkan mutu pendidikan di SMP Islam Integral Luqman Al-Hakim 02 Batam diadakan evaluasi dan monitoring pada seluruh pegawai. Evaluasi dan monitoring berguna untuk melihat sejauh mana kemampuan yang dimiliki sumber daya manusia dan juga berguna untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia.
Co-Authors Nia Hayati Fitrilia Nindi Sholikhah Riska Handayani Yurika Aini