Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Isidorus Yunus Mali
STKIP Nusa Timor
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN MELOMPAT HURUF PADA ANAK KELAS B DI PAUD MAKEREK BADAEN Isidorus Yunus Mali
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): April : Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : LP3M INSTITUT KH YAZID KARIMULLAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v1i2.173

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar melalui permainan melompat huruf pada anak kelas B di PAUD Makerek Badaen. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak II siklus 2 kali pertemuan setiap siklusnya. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak kelas B dengan jumlah 15 anak yang terdiri dari 7 anak perempuan dan 8 anak laki-laki. Pengumpulan data yang dilakukan dengan lembar observasi dalam proses pembelajaran, yakni untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik kasar melalui permainan melompat huruf pada anak usia dini. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan, yaitu pada siklus I Pertemuan ke 1 mencapai 10% terdapat anak yang Berkembang Sangat Baik (BSB) ada 1 anak, (10%) Berkembang Sesuai Harapan (BSH) ada 3 anak (30%), Mulai Berkembang (MB) ada 3 anak (30%), Belum Berkembang (BB) 8 anak (80%) Sedangkan pada siklus I pertemuan ke-2 BSB 4 anak (40%) BSH 3,(30%), Mulai Berkembang (MB) 4 (40%),(Belum Berkembang (BB) 4 anak (40% ), kemudian pada Siklus II pertemuan ke- 1 dari 15 anak yang BSB 7 anak mencapai (70%), BSH 2 (20%), MB 4 (40%), BB 2 (20%). Selanjutnya pada Siklus II pertemuan ke- 2 Berkembang Sangat Baik (BSB) 12 anak, Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 2 anak (20%) Mulai Berkembang (MB) 1 anak (10%) dan Belum Berkembang (BB ) tidak ada. Yang memperoleh BSB 12 anak mencapai 80 % yang sudah ditargetkan oleh peneliti. Maka kemampuan motorik anak melalui permainan melompat huruf pada anak kelas B di PAUD Makerek Badaen dapat meningkat.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Media Gambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di SDK Nuawain II Isidorus Yunus Mali
Journal of Innovative and Creativity (Joecy) Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.12921

Abstract

Keterampilan berbicara adalah salah satu keterampilan berbahasa yang digunakan manusia untuk berkomunikasi dan berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan berbicara merupakan keterampilan yang dimiliki oleh seseorang, untuk menyampaikan pesan, kehendak, perasaan, gagasan, dan pikiran kepada orang lain secara lisan. Setiap orang memerlukan keterampilan berbicara yang baik agar orang lain dapat dengan mudah memahami pesan, kehendak, perasaan, gagasan, dan pikiran yang disampaikanya. Diperlukan pembelajaran dan pembiasaan sejak dini pada anak, sehingga keterampilan berbicaranya menjadi lebih baik. Rumusan masalah yang diambil dari penelitian ini adalah bagaimana Upaya yang dilakukan untuk dapat meningkatkan ketereampilan berbicara pada siswa kelas V di SDK Nuawain II? Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V dengan menggunakan media gambar pada mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SDK Nuawain II. Subyek dari penelitian ini adalah siswa/siswi kelas V di SDK Nuawain II yang berjumlah 13 orang yang terdiri dari 4 siswa dan 9 siswi. Berdasarkan hasil observasi awal atau pra siklus menunjukan hanya terdapat 3 siswa yang sudah bisa berbicara dengan nilai presentase dari keseluruhan siswanya hanya mencapai 50,7% Dari hasil penelitian yang dialami yaitu pada siklus I dengan nilai rata-rata yang diperoleh dari semua siswa mencapai 65,3 dengan nilai presentase meningkat 60%. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan keterampilan berbicara yang sangat pesat yaitu rata-rata nilai yang diperoleh dari semua siswa mencapai 79,2 dengan nilai presentasenya 75%. Dari hasil penilaian pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V di SDK Nuawain II.
Co-Authors