Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Flobamorata Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti MIMBAR PGSD FLOBAMORATA
Maria Magdalena Dhera
STKIP Citra Bakti
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PERAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR Dimas Qondias; Maria Magdalena Dhera; Yovita Maria Pawe; Yosefa Kafasin Owa; Dek Ngurah Laba Laksana
Mimbar PGSD Flobamorata Vol. 1 No. 3: Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran multimedia pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan kajian literatur dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan artikel nasional sesuai fokus kajian, pada tahun 2014-2023. Data dianalisis dengan tiga tahapan yaitu organize, synthesize, dan identify Hasil kajian ini diperoleh 14 artikel sesuai dengan fokus kajian, yang menyatakan multimedia pembelajaran mampu berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Implikasi multimedia pembelajaran perlu dioptimalkan sebaik mungkin sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa sekolah dasar.
EFEKTIVITAS PELATIHAN BAGI GURU UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI Maria Karmelita Ndoya; Maria Magdalena Dhera; Yovita Awu; Ulrikus Nono
Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti Vol 1 No 1 (2023)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jpicb.v1i1.2104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kajian literatur tentang efektivitas pelatihan bagi guru untuk meningkatkan identifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan penedekatan kajian literatur. Tahapan penelitian dilakukan mulai dari pengumpulan artikel, reduksi artikel, display artikel, pembahasan dan kesimpulan. Sumber data penelitian berupa artikel-artikel jurnal nasional dalam 7 tahun terakhir (2015-2022). Hasil penelitian menunjukan bahwa dari 15 artikel didapatkan 9 artikel yang sesuai dengan topik judul. Efektivitas pelatihan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada guru di sekolah inklusi pada pelaksanaannya sudah sesuai dengan teori-teori yang dijadikan rujukan. Pelatihan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada guru di sekolah inklusi dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi. Hal ini dibuktikan dari hasil artikel-artikel yang dijadikan rujukan bahwa pelatihan identifikasi anak berkebutuhan khusus pada guru sangat efektitf untuk meningkatkan kemampuan guru dalam mengidentifikasi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusi.
PERAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR Dimas Qondias; Maria Magdalena Dhera; Yovita Maria Pawe; Yosefa Kafasin Owa; Dek Ngurah Laba Laksana
Mimbar PGSD Flobamorata Vol. 1 No. 3 (2023): Mimbar PGSD Flobamorata
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar-Universitas Muhammadiyah Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51494/mpf.v1i3.1050

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran multimedia pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini merupakan kajian literatur dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan artikel nasional sesuai fokus kajian, pada tahun 2014-2023. Data dianalisis dengan tiga tahapan yaitu organize, synthesize, dan identify Hasil kajian ini diperoleh 14 artikel sesuai dengan fokus kajian, yang menyatakan multimedia pembelajaran mampu berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Implikasi multimedia pembelajaran perlu dioptimalkan sebaik mungkin sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan siswa sekolah dasar.
Co-Authors Dek Ngurah Laba Laksana Maria Karmelita Ndoya Ulrikus Nono Yosefa Kafasin Owa Yovita Awu Yovita Maria Pawe