Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Dina Ediana
Universitas Prima Nusantara Bukittinggi
Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Neuroscience Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK MELALUI APLIKASI DAN PLATFORM WEB: KAJIAN LITERATUR TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN HOLISTIK SISWA Dina Ediana; Nining Andriani; Aziz Rizki Miftahul Ilmi; Rinovian R; Rosa Zulfikhar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i3.19498

Abstract

Pendekatan yang menonjol adalah pembelajaran berbasis proyek yang memanfaatkan aplikasi dan platform web untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang mendalam dan interaktif. Artikel ini mengkaji dampak dari implementasi pembelajaran berbasis proyek dengan teknologi pendidikan pada pengembangan keterampilan holistik siswa, termasuk keterampilan sosial, kreativitas, pemecahan masalah, dan kemampuan berpikir kritis. Dengan melihat proyek "Planet Guardian" sebagai studi kasus, penelitian ini mengungkap bagaimana siswa terlibat dalam proyek berbasis lingkungan yang melibatkan penelitian, kolaborasi daring, dan pengembangan solusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proyek semacam itu dapat memengaruhi perkembangan keterampilan holistik siswa secara positif. Keterampilan sosial ditingkatkan melalui kerja tim dan komunikasi daring, sementara kreativitas diperangsang melalui pemecahan masalah dalam konteks dunia nyata. Pembelajaran berbasis proyek dengan teknologi pendidikan juga membantu siswa dalam pengembangan kemampuan berpikir kritis melalui evaluasi proyek dan umpan balik dari rekan-rekan mereka. Dalam dunia yang terus berubah, keterampilan holistik seperti ini semakin penting untuk kesuksesan siswa di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari. Namun, tantangan yang dihadapi dalam mengintegrasikan teknologi pendidikan dengan pembelajaran berbasis proyek adalah pengembangan pedoman terbaik dan strategi pendidikan yang efektif. Guru dan lembaga pendidikan perlu terus berinovasi dalam merancang proyek-proyek yang relevan dan mendukung pengembangan keterampilan holistik siswa. Artikel ini menggarisbawahi pentingnya upaya ini dan kontribusi penting pembelajaran berbasis proyek dengan teknologi pendidikan dalam membentuk pembelajar yang siap menghadapi masa depan.
PENGALAMAN PASIEN PERTAMA KALI TERDIAGNOSIS KANKER PARU DITINJAU DARI TEORI THE FIVE STAGES OF GRIEVING Hidayati Hidayati; Febrian Rahmat Suwandi SN; Dina Ediana
Jurnal Kesehatan - STIKes Prima Nusantara Vol 14 No 1 (2023): Jurnal Kesehatan
Publisher : LPPM Universitas Prima Nusantara Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35730/jk.v14i1.1019

Abstract

Latar Belakang Kanker paru termasuk kedalam salah satu kanker yang mengancam jiwa dan terus meningkat pada sebagian populasi dunia. Penyakit ini masih termasuk kepada masalah kesehatan dengan risiko angka kematian tertinggi dibandingkan penyakit lain.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengalaman pasien ketika terdiagnosa kanker paru ditinjau dari teori The Five Stage Of Grieving. Penelitian ini bersifat Retrospektif dengan pendekatan Phenomenologhi metode Kualitatif. Teknik penngambilan sampel pada penelitian ini Snow Ball Sampling. Jumlah partisipan 8 orang. Hasil penelitian ini dijabarkan kepada 5 fase Denail, Anger, Bargaining, Deppresion and Acceptance. Dengan memperoleh 3 tema Respon pertama kali, dampak fisiologis dan Psikologis dan harapan akan menjalani kehidupan setelah terdiagnosa kanker. Simpulan penelitian ini terjadi beberapa respon yang dialami oleh pasien ketika mengetahui akan kondisi penyakitnya, akan tetapi tenaga kesehatan dapat memahami langkah-langkah penanganan asuhan keperawatan yang akan diberikan kepada pasien. Pasien diharapkan bisa memahami kondisinya serta dapat menjalani proses penyakit untuk keberlangsungan hidup dan kualitas kehidupannya.
Co-Authors Aziz Rizki Miftahul Ilmi Febrian Rahmat Suwandi SN Hidayati Hidayati Nining Andriani Rinovian R Rosa Zulfikhar