Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies
Ajeng Puspitasari Santosa
Universitas Islam Nusantara Bandung
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perencanaan Strategis Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Tsanawiyah Al-Ishlah Kabupaten Bandung Helmawati; Ajeng Puspitasari Santosa; Lina Ningrum; Bambang Epriansyah; Wulansari
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.551

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang sering muncul yaitu masih banyak orang tua yang tidak mau menyekolahkan anaknya ke MTs karena masyarakat kurang memahami dan mengerti tentang kurikulum MTs, selain itu sarana dan prasarana yang ada di MTs yang kurang memadai atau bahkan tidak layak, kurang terpublikasikannya prestasi yang diperoleh MTs. Maka dari itu perlu adanya perencanaan strategi yang dilakukan kepala sekolah agar dapat merubah paradigma masyarakat yang kurang baik terhadap MTs. Materi rencana strategi ini meliputi penetapan tujuan, sasaran, dan strategi organisasi yang berisi kebijakan, program, dan kegiatan. Penelitian ini dilakukan di MTs Al-Ishlah Kabupaten Bandung Barat dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan metode penelitian yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Perencanaan Strategi yang disusun di MTs Al-Ishlah mengacu pada 8 standar pendidikan serta visi, misi, dan tujuan sekolah yang telah ditentukan serta menjadi acuan utama dalam membangun sekolah agar dapat meningkatkan mutu pendidikan. Terdapat kendala dalam perencanaan Strategi tersebut salah satunya yaitu sumber daya manusia (SDM) pola pikir guru, karyawan, maupun peserta didik yang memerlukan pembinaan dan wawasan teknologi yang lebih luas, Salah satu kebijakan yang dikeluarkan MTs Al-Ishlah yaitu perencanaan strateginya dengan peningkatan kemampuan profesionalisme guru melalui pelatihan, penataran, workshop dan efektifitas wadah MGMP.
Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Kualitas Lulusan Di SMKN 3 Bandung Agus Denih; Cahya Syaodih; Ajeng Puspitasari Santosa; Hilya Anisa Solihat Islamy; Riska Putri Wulandari
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.552

Abstract

Penelitian ini memiliki latar belakang bahwa lembaga pendidikan seharusnya berorientasi pada peningkatan, menejemen mutu pendidikan diharapkan dapat mengatasi permasalahan yang ada yaitu yaitu ketidaksesuaian kompetensi lulusan dengan kompetensi jurusan yang diambil dengan mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini ini bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi manajemen mutu di SMKN 3 Bandung Peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif, yang memfokuskan pada implementasi manajemen mutu dalam meningkatkan kualitas lulusan dengan Teknik pengumpulan data dengan observasi,wawancara serta studi dokumentasi untuk mendapatkan data yang sesuai dengan tujuan penelitian. Dalam peningkatkan kualitas lulusan SMKN 3 Bandung mengacu pada konsep PDCA (plan, do, check dan Act). Tahap perencanaan dimulai dengan penyusunan RKJM kemudian direalisasikan dalam bentuk program sekolah yang mencakup indikator atau target mutu apa yang akan dicapai dalam tahun tersebut sebagai proses peningkatan mutu pendidikan, selanjutnya dilakukanlah monitoring dan evaluasi untuk menyakinkan apakah program yang telah direncanakan dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan.untuk mencapai mutu lulusan yang berkualitas terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat yaitu SMK 3 Bandung sudah memiliki sarana dan prasarana yang baik sehingga mampu mewujudkan proses belajar mengajar yang berdaya guna bagi pencapaian prestasi siswa namun terkadang koordinasi yang kurang efektif antar lembaga.
Co-Authors Agus Denih Bambang Epriansyah Cahya Syaodih Helmawati Hilya Anisa Solihat Islamy Lina Ningrum Riska Putri Wulandari Wulansari