Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal al-Afkar, Journal For Islamic Studies
Edyana Samsudin
Universitas Islam Nusantara Bandung
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pendidikan Sentra & Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK N. Dede Khoeriah; Entin Nuryati; Edyana Samsudin; Asep Mahpudin; Muhammad Nasir
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.566

Abstract

Kurikulum merdeka yang saat ini digalakan pemerintah, guru dituntut untuk melakukan pembelajaran yang berpusat pada anak. Tujuan penulisan ini adalah mendeskripsikan mengenai Implementasi Manajemen PAUD Berbasis Pembelajaran Sentra dan Project Profil Penguatan pelajar Pancasila di TK Kemala Bhayangkari 30 STIK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan studi dokumentasi untuk mendapatkan gambaran yang jelas mengenai proses pembelajaran sentra dan P5. Pelaksanaan Model Pembelajaran Terpadu berbasis sentra dituangkan dalam tiga komponen utama yaitu: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Rencana kegiatan pembelajaran tersebut pada umumnya menggunakan langkah yang relative sama dalam sehari, yaitu: kegiatan awal, inti, istirahat, dan penutup. Kegiatan sentra dilaksanakan dengan empat tahapan yaitu: (a) pijakan lingkungan main, (b) pijakan pengalaman awal main, (c) pijakan pengalaman awal setiap individu, (d) pijakan setelah main. Adapun evaluasi yang dilakukan Terdiri dari evaluasi harian, mingguan, bulanan, semesteran dan tahunan. Enam (6) jenis sentra yang di terapkan yaitu sentra Ibadah, bahan alam, seni dan olah tubuh, bermain peran, balok, dan persiapan. Berdasarkan Permendikbudristek No. 56/M/2022, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan.
Penerapan Manajemen Informasi Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar Esa Kareem Kota Bandung Waska Warta; Tubagus Aditia Albar; Edyana Samsudin
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 6 No. 2 (2023)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v6i2.573

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1). Memahami penerapan manajemen informasi di SD Esa Kareem 2). Mengetahui proses pembelajaran di SD Esa Kareem. 3). Memahami faktor-faktor pendukung penerapan manajemen informasi di SD Esa Kareem. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dan melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Beberapa temuan survei ini antara lain: (1). Implementasi Manajemen Informasi di SD Esa Kareem yang diwujudkan melalui pemanfaatan aplikasi pengelolaan data dapodik dan teknologi informasi seperti google form dan manajemen basis data komputer yang dapat diolah untuk menghasilkan informasi. (2). Pelaksanaan proses pembelajaran di SD Esa Kareem dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap perencanaan terlebih dahulu dengan melakukan analisis program pembelajaran, tahunan, semester, menyusun summary dan modul, menyusun Rencana Proses Pembelajaran (RPP). Kedua, tahap pelaksanaan aspek metode dan teknik dalam pembelajaran, yakni dengan pembelajaran berdiferensiasi yang bertujuan untuk menajamkan potensi siswa berdasarkan data potensi siswa. Ketiga, tahap penilaian dilaksanakan dengan evaluasi pembelajaran siswa secara harian bahkan bulanan, dengan menerapkan Kriteria Ketuntasan Minimal sebagai indikator kelulusan. (3). Faktor yang mendukung manajemen informasi adanya sistem informasi manajemen seperti sistem dapodik. Dari sini dapat disimpulkan bahwa Manajemen Informasi memiliki pengaruh yang sangat mendukung dalam dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran di SD Esa Kareem.
Co-Authors Asep Mahpudin Entin Nuryati Muhammad Nasir N. Dede Khoeriah Tubagus Aditia Albar Warta, Waska