Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (SNPPM) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO
Sri Arum Mawarni
Universitas Muhammadiyah Metro
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Physics Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
DESIGN FLIPBOOK FISIKA BERBASIS MASALAH BERIMPLEMENTASI PADAPROJECT Rani Fajar Wati; Friska Octavia Rosa; Estika Prameswari; Oktarina; Sri Arum Mawarni; Intan Sovi Aghnia Qolbi
SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 5 No 1 (2023): SNPPM 5 Universitas Muhammadiyah Metro
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bidang pendidikan tidak bisa dipisahkan dari pengaruh kemajuan tekonologi, namun sebagian sekolah di Kota Metro masih menggunakan metode konvensional yaitu ceramah atau demonstrasi dalam pembelajarannya sehingga banyak peserta didik yang menganggap bahwa pembelajaran fisika kurang menarik dan hasil belajar yang dikerjakan peserta didik banyak yang hanya sekedar selesai. Sehingga perlu dikembangkan bahan ajar yang dapat mengembangkan kualitas diri peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk merancang desain Interactive Learning Modul (ILM) berbasis masalah berimplementasi pada project menggunakan flipbook yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan berpikir kreatif peserta didik melalui masalah yang ditemui sehari-hari dan diselesaikan dengan project. Harapannya penelitian ini dapat membantu peserta didik dalam pembelajaran yaitu dengan menggunakan aplikasi untuk mendapat pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari serta meningkatkan peserta didik untuk memperoleh nilai-nilai penting pembelajaran melalui project sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna yang dapat dipelajari kapan saja dan dimana saja. Penelitian ini merupakan bagian rangkaian pengembangan ADDIE yaitu pengembangan desain Interactive Learning Modul (ILM) berbasis masalah berimplementasi pada project menggunakan flipbook dengan menggunakan instrumen lembar wawancara dan lembar observasi sebagai alat menggali informasi analisis kebutuhan dikembangkannya desain interactive learning modul (ILM). Hasil penelitian ini adalah desain interctive learning modul (ILM) yang dilengkapai dengan masalah serta project untuk menyelesaikannya pada materi pemanasan global yang memiliki 5 sub bab dan dilengkapi dengan bagian pembukaan, inti dan penutup interactive learning modul (ILM) yang dapat digunakan untuk dikembangkan lebih lanjut dalam rangkaian penelitian.
INTERACTIVE LEARNING MODUL (ILM) BERBASIS MASALAH BERIMPLEMENTASI PADA PROJECT MENGGUNAKAN FLIPBOOK Rani Fajar Wati; Friska Octavia Rosa; Estika Prameswari; Oktarina Oktarina; Intan Sovi Aghnia Qolbi; Sri Arum Mawarni
JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) FKIP UM Metro Vol 12, No 1 (2024)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v12i1.8942

Abstract

Current learning requires students to be more interactive and utilize technology in the learning process. Achieving learning goals using technology can be developed by combining learning models and methods, one of which is problem-based learning implemented in projects. The aim of this research is to develop a problem-based Physics Interactive Learning Module (ILM) implemented in a project using a flipbook for students' creative thinking abilities. This research uses the development method with the ADDIE model. The instrument used to measure the level of validity of the instrument uses validation sheets from material and media experts. Meanwhile, the instrument used to measure creative thinking abilities uses an observation sheet. The validation results obtained by material experts and material experts were an average of 83.51% with very valid criteria. The product is then tested to see its effectiveness on creative thinking abilities. The results of the paired sample t test show a significance value of less than 0.05, so it is concluded that there is an influence of the use of ILM on creative thinking.
Co-Authors estika prameswari Friska Octavia Rosa, Friska Octavia Intan Sovi Aghnia Qolbi Oktarina Oktarina Oktarina Rani Fajar Wati