Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) PEDAGOGI
Nurul Afifah
Universitas Muhammadiyah Surabaya
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
The Influence Of The Application Of The Interactive Powerpoint On The Cognitive Development Of AUD Gusmaniarti Gusmaniarti; Nurul Afifah
JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Vol 8, No 2 (2023): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jin.v8i2.6410

Abstract

Learning in early childhood can be done by utilizing various learning media, one of which is technology. Technology in early childhood learning can improve six aspects of child development, one of which is cognitive abilities. The interactive PowerPoint learning technology applied in this study provides a stimulus for cognitive development so children can acquire and build knowledge by discovering their knowledge. This study aimed to determine the effect of learning with interactive PowerPoint media on the cognitive development of early childhood in TK Aisyiyah 52. The research method used in this study was quantitative research with the study population of children aged 5-6 years. The type of sample used was Non-Probability sample selection using a saturated sampling technique with the same population as the research sample of 20 children. Data were obtained through the results of the pre-test and post-test scores. From the results of data analysis, it was found that the average score for the pre-test was 6, and the average score for the post-test was 12.25. This indicated that the average post-test score was higher than the average pre-test score for the t-count and t-table values, with a significant level of 5% and N = 20. Then, Ha was accepted, and Ho was rejected meaning that method using interactive PowerPoint media had an influence on the cognitive development of early childhood.
Pengaruh Penerapan Power Point Interaktif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B TK Aisyiyah 52 gusma arti arti; Nurul Afifah; Henita Retnasari
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v9i2.19806

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini dapat dilakukan dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan  kemampuan  kognitif  peserta didik sehingga anak dapat memperoleh dan membangun  pengetahuan mereka  melalui  cara  menemukan  sendiri  pengetahuan mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan media power point interaktif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Aisyiyah 52. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dengan populasi penelitian anak usia 5-6 tahun pada sekolah TK Aisyiyah 52 Sukolilo, Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 20 anak. Data didapatkan melalui hasil nilai pre-test dan post-test. Dari hasil analisis data yang diperoleh bahwa nilai rata-rata untuk pre-test adalah 1,6 dan nilai rata-rata untuk post-test adalah 3,65, hal ini menandakan bahwa nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari rata-rata nilai pre-test. Sedangkan untuk nilai t hitung adalah 2.10239 dan nilai t-tabel adalah 2.03586 dengan taraf signifikan 5% dan N = 20. Maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh media power point interaktif  terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di sekolah TK Aisyiyah 52 Sukolilo.Kata Kunci : AUD; Power Point Interaktif; Kognitif
Pengaruh Penerapan Power Point Interaktif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Kelompok B TK Aisyiyah 52 gusma arti arti; Nurul Afifah; Henita Retnasari
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 9 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v9i2.19806

Abstract

Pembelajaran pada anak usia dini dapat dilakukan dengan memanfaatkan berbagai media pembelajaran, salah satunya dengan memanfaatkan teknologi untuk meningkatkan  kemampuan  kognitif  peserta didik sehingga anak dapat memperoleh dan membangun  pengetahuan mereka  melalui  cara  menemukan  sendiri  pengetahuan mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan media power point interaktif terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di TK Aisyiyah 52. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Dengan populasi penelitian anak usia 5-6 tahun pada sekolah TK Aisyiyah 52 Sukolilo, Surabaya. Sampel penelitian berjumlah 20 anak. Data didapatkan melalui hasil nilai pre-test dan post-test. Dari hasil analisis data yang diperoleh bahwa nilai rata-rata untuk pre-test adalah 1,6 dan nilai rata-rata untuk post-test adalah 3,65, hal ini menandakan bahwa nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari rata-rata nilai pre-test. Sedangkan untuk nilai t hitung adalah 2.10239 dan nilai t-tabel adalah 2.03586 dengan taraf signifikan 5% dan N = 20. Maka Ha diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh media power point interaktif  terhadap perkembangan kognitif anak usia dini di sekolah TK Aisyiyah 52 Sukolilo.Kata Kunci : AUD; Power Point Interaktif; Kognitif
Co-Authors gusma arti arti Gusmaniarti, Gusmaniarti Henita Retnasari