Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik: Jurnal Pendidikan Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Fatimah Setiani
Universitas Muhammadiyah Sampit
Computer Science & IT Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Kurikulum Merdeka Menuju Era Society 5.0: Building Character Education Based On The Merdeka Curriculum Towards Society Era 5.0 Nikmah Sistia Eka Putri; Fatimah Setiani; Muhammad Sandy Al Fath
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol. 18 No. 2 (2023): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : Institute For Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/pedagogik.v18i2.5557

Abstract

Penguatan karakter siswa merupakan hasil dari proses pendidikan yang di jalani dan berperan dalam majunya peradaban suatu negara. Era disrupsi mengubah berbagai sistem dan tatanan kurikulum yang merupakan fondasi Pendidikan. Saat ini, kurikulum di Indonesia telah bertransformasi menjadi kurikulum Merdeka yang berdampingan dengan teknologi. Dalam kurikulum ini, siswa tidak hanya dibentuk menjadi cerdas, tetapi juga berkarakter sebagai wujud profil pelajar Pancasila yang mampu bersaing secara global, berprilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila serta relevansi dalam penerapan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah menelaah implementasi pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka dalam rangka menghadapi era society 5.0. Metode penelitian ini adalah library research dengan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Data diperoleh dari berbagai artikel, buku dan hasil observasi terbaru sebagai rujukan peneliti. Hasil penelitian ini adalah Pendidikan memiliki peran vital dalam membangun pendidikan karakter dan dimulai sejak anak berada di lingkungan terkecil yaitu “keluarga”. Selanjutnya dalam pembinaan karakter siswa di sekolah, guru memiliki posisi yang strategis sebagai aktor utama di sekolah berfungsi sebagai katalisator, inspirator, motivator, dan evaluator. Kurikulum merdeka memfasilitasi pengembangan karakter berupa aktivitas intrakurikuer, estrakurikuler, dan kokurikuler yang terintegrasi dalam pembelajaran sebagai projek penguatan profil pelajar pancasila. Implementasi kurikulum merdeka memberi ruang pada pemanfaatan teknologi salah satunya dengan platform merdeka mengajar yang memberikan berbagai fasilitas bagi guru seperti pelatihan, praktik, dan perangkat ajar yang tersedia. Dalam hal ini, penerapan kurikulum merdeka diharapkan dapat menghasilkan   lulusan berkarakter yang memiliki learning skills, literacy skills, dan life skilss sebagai bentuk keterampilan abad ke-21 yang bertumpu pada empat pilar pendidikan.
Mobile-assisted Language Learning(MALL) Exploration: Implementation in Extensive Reading subject for English Education study Program: Eksplorasi Mobile-Assissted Language Learning (MALL): Implementasi dalam pembelajaran Extensive Reading kepada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Muhammad Sandy Al Fath; Muhammad Abdul Azis; Nikmah Sistia Eka Putri; Fatimah Setiani
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 2 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v9i1.5540

Abstract

This research aims to: (1) Describe students' learning activities using the guided inquiry learning model assisted by audio-visual media for VA class students at SDN 4 Menteng. (2) Describe the activities of educators using the guided inquiry learning model assisted by audio-visual media for VA class students at SDN 4 Menteng. (3) Improving science learning outcomes for VA class students at SDN 4 Menteng by using a guided inquiry learning model assisted by audio-visual media. The subjects of this research were VA class students at SDN 4 Menteng. This type of research is Classroom Action Research. The data collection techniques used are observation and tests. The data analysis used is qualitative and quantitative analysis. The results of this research show that: (1) Students' learning activities when learning science on human circulatory system material using a guided inquiry learning model assisted by audio-visual media in the VA class at SDN 4 Menteng with good criteria. This can be seen as the more active students are in participating in learning activities. In cycle I, student learning activities obtained an average score of 4.1 and in cycle II, student learning activities obtained an average score of 4.7. (2) Educator activities during science learning on human circulatory system material using a guided inquiry learning model assisted by audio-visual media in the VA class at SDN 4 Menteng with good criteria. This can be seen from the learning process becoming more active and focused.
Co-Authors Muhammad Abdul Azis Muhammad Sandy Al Fath Nikmah Sistia Eka Putri