Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Inggit Dwi Anggoro
Universitas Negeri Jakarta
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Upaya Pembentukan Karakter melalui Implementasi Model Demonstrasi pada Materi IPS Kekayaan Budaya Indonesia Kelas IV Inggit Dwi Anggoro; Nazwa Awaliah; Niana Indriyana; Regita Pramesti Harianto; Siti Rahmadina; Arita Marini
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 12: Oktober 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembentukan Karakter melalui Implementasi Model Demonstrasi pada Materi IPS Kekayaan Budaya Indonesia merupakan hal yang penting diajarkan agar peserta didik mampu mengimplementasikan karakter salah satunya melestarikan kekayaan budaya Indonesia di lingkungan sekitar. Pembelajaran IPS mampu membentuk karakter peserta didik dikarenakan materi-materi yang terdapat didalamnya membahas mengenai berbagai macam konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat. Hal ini bertujuan agar peserta didik mempunyai kemampuan dasar untuk berpikir kritis dan keterampilan dalam pemecahan masalah. Sementara itu, pembentukan karakter juga dapat dilakukan melalui penanaman nilai-nilai budaya. Penulis memilih metode penelitian kualitatif karena tujuan utamanya adalah memahami bagaimana implementasi model pemadatan pada materi IPS tentang kekayaan budaya Indonesia mempengaruhi karakter siswa. Metode kualitatif memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi aspek-aspek subjektif yang lebih mendalam dalam proses pembelajaran tersebut. Model demonstrasi dapat digunakan pada pembelajaran IPS yang mana merupakan perwujudan dari pendekatan interdisipliner dari beberapa konsep ilmu sosial yang dipadukan dan disederhanakan untuk tujuan pengajaran di sekolah. Jadi model pembelajaran demonstrasi ini cocok digunakan pada materi IPS kekayaan budaya Indonesia dalam upaya pembentukan karakter siswa kelas IV Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN MODUL LITERASI NUMERASI BERBASIS BUDAYA BETAWI UNTUK KELAS V SEKOLAH DASAR Anggoro, Inggit Dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.28865

Abstract

This study aims to develop and determine the feasibility of a Betawi culture-based numeracy literacy module for fifth grade elementary school students. This research is based on the low numeracy literacy skills of students and the lack of contextual teaching materials. This research uses the Research and Development (R&D) approach with the ADDIE development model. Data collection techniques used included observation, interviews, and questionnaires to teachers and students. The resulting product is in the form of a module “Senangnya Belajar Matematika melalui Jelajah Betawi”. This module was tested by three experts (media, material, and language) and users. The feasibility test results showed that the module obtained an average percentage of 96.3% from experts and 99.12% from users with the category “very feasible”. This module integrates Betawi culture which is depicted through the context of numeracy questions and activities, different from other local culture modules which generally only insert traditional elements visually. This module is also designed to encourage students' exploration of local culture in mathematics learning, in line with the Merdeka Curriculum. Thus, this module can be used as an alternative contextual and innovative learning media to improve the numeracy literacy skills of elementary school students.
Co-Authors Arita Marini Nazwa Awaliah Niana Indriyana Regita Pramesti Harianto Siti Rahmadina