Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Journal of Law, Education and Business
Cindy Aisyah Pragista
Universitas Sriwijaya
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Melalui Media Pembelajaran Berbasis Canva di SMP Negeri 38 Palembang Cindy Aisyah Pragista; Alfiandra Alfiandra
JLEB: Journal of Law, Education and Business Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v1i2.1167

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrisikan peningkatan hasil belajar peserta didik melalui media pembelajaran berbasisi canva di SMP Negeri 38 Palembang. Jenis penelitian yang dilkasanakan adalah Panelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mode Kurt Lewin yang terdiri dari empat langkah yaitu : perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitia dilakukan di Kelas VII.6 SMP Negeri 38 Palembang dengan jumlah peserta didik 36 siswa. Pertimbangan memilih kelas ini karena peserta didik dikelas ini belum pernah mengerjakan LKPD berbasis canva serta hasil belajar kelas ini masih tergolong rendah. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran dengan media LKPD berbasis canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. hal ini ditunjukan dengan perolehan hasil belajar. Pada pra siklus rata0rata hasil belajar peserta didik 68,8%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar 78,4%, dan pada siklus II rata-rata hasil belajar 84,2%. Peningkatan persentase nilai rata-rata peserta didik dari prasiklus ke siklus 1 9,6% dan persentase peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II adalah 5,8%.
Pelatihan Penggunaan Website Wordwall Sebagai Sarana Assessment Bagi Guru di SMP Negeri 26 Palembang Alfiandra Alfiandra; Cindy Aisyah Pragista; Fathur Al-Athur; Hartoni Hartoni; Imanda Restaviana; Jumiati Sari
Jurnal SOLMA Vol. 12 No. 3 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Background: Proses penilaian yang dilakukan guru masih menjadi hal yang menakutkan bagi peserta didik, menangani kasus tersebut, peneliti memberikan solusi dari permasalahan yang dihadapi guru dengan melaksanakan Pelatihan media assessment wordwall. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan yang dimiliki guru dalam memberikan penilaian kepada peserta didik dengan cara yang kreatif dan inovatif. Adapun tiga siklus yang dilakukan pada pelatihan yakni; 1) Siklus pelatihan; 2) Siklus Pembimbingan; dan 3) Siklus Penerapan.  Metode: Pada siklus pelatihan terdapat  20 guru yang mengikuti kegiatan, lalu 5 guru menjadi sampel untuk siklus penerapan. Metode yang digunakan yaitu metode observasi dan dokumentasi. Hasil: Adapun hasil dari pelatihan ini yakni berdasarkan tabel indikator penilaian yang dibuat observer untuk mengukur ketercapaian tujuan dari pelatihan ini yaitu 3,6 dari 4 nilai total keseluruhan. Dengan nilai yang didapat dari hasil observasi maka ini termasuk kedalam kategori sangat baik. Maka kesimpulan dari terlaksananya kegiatan pelatihan assessment wordwall yakni guru dapat merancang, membuat, dan menerapkan wordwall didalam pembelajaran serta peserta didik ikut serta berkonstribusi dalam proses penerapan wordwall
Co-Authors Alfiandra Alfiandra alfiandra alfiandra Fathur Al-Athur Hartoni Hartoni Imanda Restaviana Jumiati Sari