Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Apif Bidala
Universitas Megarezky
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM KAMPUS MENGAJAR 5 TERHADAP PENGUATAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI SDS. MUHAMMADIYAH IDI TELLO BARU R. Supardi; Apif Bidala; Bellona Mardhatillah Sabillah; Baharuddin Hafid
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 7 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i7.2386-2395

Abstract

Kemampuan literasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai dan diajarkan sejak usia dini, khususnya pada saat usia sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan penguatan pemahaman peserta didik dalam membaca dan menulis di SDS Muhammadiyah IDI Tello Baru. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif yang ditemui ketika melaksanakan pimpinan sebagai Program Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023 di sasaran sekolah. Sumber data yang digunakan berupa observasi, kata-kata tindakan, sumber sosialisasi, tulisan, dan foto. Hasil dari Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar Muhammadiyah IDI Tello Baru dapat memberikan dampak positif bagi peserta didik dan sekolah seperti (1) peningkatan minat baca peserta didik, (2) peningkatan kemampuan membaca dan menulis peserta didik, (3) peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan (4) peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Namun, perlu dilakukan evaluasi dan pemantauan secara berkala serta melibatkan orang tua dan masyarakat dalam program GLS untuk menjaga program keberlangsungan dan memaksimalkan manfaatnya bagi peserta didik dan sekolah.
PENERAPAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DALAM KAMPUS MENGAJAR 5 TERHADAP PENGUATAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DI SDS. MUHAMMADIYAH IDI TELLO BARU R. Supardi; Apif Bidala; Bellona Mardhatillah Sabillah; Baharuddin Hafid
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 7 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i7.2386-2395

Abstract

Kemampuan literasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dikuasai dan diajarkan sejak usia dini, khususnya pada saat usia sekolah dasar. Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan penguatan pemahaman peserta didik dalam membaca dan menulis di SDS Muhammadiyah IDI Tello Baru. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan pendekatan deskriptif yang ditemui ketika melaksanakan pimpinan sebagai Program Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 5 Tahun 2023 di sasaran sekolah. Sumber data yang digunakan berupa observasi, kata-kata tindakan, sumber sosialisasi, tulisan, dan foto. Hasil dari Penerapan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar Muhammadiyah IDI Tello Baru dapat memberikan dampak positif bagi peserta didik dan sekolah seperti (1) peningkatan minat baca peserta didik, (2) peningkatan kemampuan membaca dan menulis peserta didik, (3) peningkatan kemampuan berpikir kritis peserta didik, dan (4) peningkatan kualitas pendidikan di sekolah. Namun, perlu dilakukan evaluasi dan pemantauan secara berkala serta melibatkan orang tua dan masyarakat dalam program GLS untuk menjaga program keberlangsungan dan memaksimalkan manfaatnya bagi peserta didik dan sekolah.
Co-Authors Baharuddin Hafid R. Supardi Sabillah, Bellona Mardhatillah