Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risalatuna: Journal of Pesantren Studies Kitabaca : Journal of Islamic Studies
Syuhud
Institut Agama Islam Syarifuddin Lumajang, Indonesia
Religion Humanities Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Metode Pembelajaran Kitab Al-Miftah Lil Ulum Sidogiri (Studi Metode Membaca Kitab Kuning di Pondok Pesantren Al-Maliki Duren Lumajang) M. Aang Syarifuddin; Syuhud
Risalatuna: Journal of Pesantren Studies Vol. 3 No. 2 (2023): JULY
Publisher : Pesantren and Community Development Studies - Islamic Institute of Syarifuddin, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54471/rjps.v3i2.2525

Abstract

Penerapan Metode Al-Miftah Lil Ulum merupakan penerapan yang sangat penting di gunakan para murid agar dapat membaca kitab kuning dalam kurun waktu kurang dari satu tahun pelajaran. Siswa yang mengikuti metode Al-Miftah Lil Ulum ini diharapkan mampu membaca kitab kuning gundulan dengan memperhatikan kaidah-kaidah nahwu dan sharaf. Tidak hanya membaca saja, diharapkan juga mampu menyebutkan dalil-dalil dari susunan kalimatnya sesuai dengan nadzam dan keterangan yang ada di kitab Al-Miftah Lil-Ulum. Riset ini bertujuan untuk Menjelaskan bagaimana metode membaca baca kitab kuning dengan menggunakan metode pembelajaran kitab Al-Miftah Lil Ulum Sidogiri di Pondok Pesantren Al-Maliki Duren Lumajang. Metode yang dipakai adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil riset menunjukkan bahwa pelaksanaan metode Al-Miftah dilakukan 3 kali sehari yaitu ba’da shubuh, ba’da dzuhur dan ba’da isya. Selanjutnya, bahasa yang digunakan dalam memaknai kitab kuning menggunakan bahasa madura. Dan bagi yang mengikuti metode Al-Miftah merupakan santri baru. Terakhir dengan menggunakan lagu yang familiar di dengar santri untuk memudahkan dalam menghafalnya.
Sinergitas Kurikulum Madrasah Diniyah Takmiliyah dan Madrasah Formal di Pesantren Samsul Arifin; Syuhud
Kitabaca : Journal of Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2024): June
Publisher : International Consortium of Islamic Researchers (ICONIRs) CV. Branded Tech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66930/kitabaca.v1i1.1

Abstract

Purpose – The fact that madrasah diniyah is a part of the network of Islamic educational institutions in Indonesia is thought to be detrimental to the institution's continued survival. Madrasah Diniyah, a school that emphasizes social functions to society so that they can continue to live and be civilized, is motivated by this challenge. Design/methodology/approach - This study is a sort of case study that employs a qualitative methodology. which emphasizes how Islamic boarding schools' curricula should be integrated into a complete curriculum synergy and uses research methods like interviews, observation, and documentation using valid cumulative data. Research limitations/implications – Combining a thorough curricular synergy with grass-roots theory to make it more adaptable for future madrasah. Findings/ Originality/Value – The Syarifuddin Islamic Boarding School's official curricula and madrasah diniyah were developed in concert. finished with the grass-roots approach. The only difference between the growth model and the one created by Beuchamp is that the latter does not employ the arena model..
Co-Authors M. Aang Syarifuddin Samsul Arifin