Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalamuna
Nurvita Silviyana
Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
إستراتيجية تعليم مهارة الكلام في معهد بناء مدني بوغور Nurvita Silviyana; Miftahul Huda; Ahmad Kholil
Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 4 No. 2 (2023): Journal of Arabic Education & Arabic Studies
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (P3M) STAI DR. KHEZ. Muttaqien Purwakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52593/klm.04.2.02

Abstract

إن مهارة الكلام هي القدرة على التعبير عن الأفكار والمشاعر والمعلومات من خلال الكلمات والعبارات. تعد مهارة الكلام أحد جوانب التواصل الإنساني، وهي ضرورية للتفاعل الاجتماعي وتبادل المعلومات وبناء العلاقات. فأهداف هذا البحث هي: 1) معرفة معنى الاستراتيجية التعليمية 2) تحليل الاستراتيجية التعليمية في معهد بناء مدني بوغور. ومنهج هذا البحث هو المنهج الوصفي التحليلي. ومجتمع البحث هو الطالبات في معهد بناء مدني بوغور والمدرسات المتخصصات في تعليم مادة مهارة الكلام. ثم طريقة جمع البيانات بملاحظة الإجراءات التعليمية في الفصل ومقابلة المعلمات والاستبانة الموزعة إلى الطالبات. ونتائج هذا البحث هي: 1) إن من عناصر الاستراتيجية التعليمية هي: الهدف، الأنشطة، تخطيط الدروس، وتفعيل المشاركة الطلابية. ففي معهد بناء مدني بوغور لقد طبقت تلك العناصر. 2) والإستراتيجيات المستخدمة في معهد بناء مدني هي أولا: التعليم النشط حيث يقوم المتعلمون بالعمل معا في مجموعات صغيرة لتحقيق أهداف معينة. ثانيا: التعليم التعاوني، حيث إن المعلم يشجع على العمل الجماعي والتفاعل بين المتعلمين. ثالثا: التعليم الذاتي، حيث إنه عملية تعليم الأفراد لأنفسهم بشكل مستقل، ودون الحاجة إلى معلم أو مدرب. رابعا: الإستراتيجية الذهنية، حيث إنها عبارة عن مجموعة من التقنيات والأدوات الذهنية التي يمكن استخدامها لتعزيز الأداء العقلي والتفكير الإيجابي.
Co-Authors Ahmad Kholil Miftahul Huda