Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology
Arif Rahman Hakim
Universitas Negeri Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Validasi Ahli Terhadap Modul Pembelajaran Matematika G-Forest Berbasis Android untuk Siswa Menengah Pertama Arif Rahman Hakim; Kartono Kartono; Wardono Wardono; Adi Nur Cahyono
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis android pada materi ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian desain dengan menggunakan model pengembangan ADDIE dengan lima langkah pengembangan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil dari penelitian ini adalah modul pembelajaran berbasis aplikasi Android yang dinamakan G-Forest yang berisi menu materi, evaluasi, dan permainan puzzle geometri. Hasil validasi ahli yang terdiri dari ahli materi, ahli media, dan guru matematika sebagai ahli pengguna menunjukkan predikat valid tanpa revisi yang terbagi menjadi 3 aspek materi, 3 aspek media, dan 5 aspek penggunaan. Kevalidan modul pembelajaran G-Forest dari aspek isi memiliki kualitas konten, soal, dan permainan yang sesuai. G-Forest menawarkan tampilan dengan perpaduan warna yang baik, tulisan yang jelas dan penempatan yang baik, gambar dan ilustrasi yang serasi dan mendukung pemahaman pada materi yang sedang dipelajari, tata letak gambar yang cukup sesuai. Segi kebahasaan, G-Forest telah menggunakan bahasa yang baku, saling terhubung, mudah dipahami, dan komunikatif. Kemudian dari segi penggunaan, G-Forest mudah untuk digunakan dan dioperasikan. Sehingga, modul pembelajaran Android G-Forest dapat direkomendasikan untuk pembelajaran.
Elementary Students’ Mathematical Literacy in Solving Realistic Mathematics through Math Trail Activities Arif Rahman Hakim; Kartono Kartono; Wardono Wardono; Adi Nur Cahyono
International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 8 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mathematical literacy is defined as the ability to formulate, use and interpret mathematics in a variety of contexts, including systematic reasoning, using mathematical concepts, procedures, facts, and tools to describe, explain, and predict phenomena to help individuals. One of the things that underlie the low ranking of Indonesian students is weak mathematical literacy is the lack of use of non-routine problems that are made based on real-life contexts, so they can only work on routine questions. This study was conducted to explore mathematical literacy indicators that appear in solving real problems through math trail activities. The research subjects were taken from the ranking of students in the previous class, so that 1 male student, namely S1, and 1 female student, namely S2, were selected, who ranked highest in the class for each gender. S1 shows indicators of mathematical literacy in the form of communication, mathematization, reasoning, and argumentation, designing a strategy, using symbolic, formal, technical language and operation, and using mathematical tools. While S2 is in communication, mathematization, reasoning and argumentation, designing a strategy, representation, formal, technical language and operation, and using mathematical tools.
Co-Authors Adi Nur Cahyono Kartono - Wardono Wardono