Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Rudi Hartono
Universitas Negeri Semarang, Jl. Kelud Utara III, Petompon, Kec. Gajahmungkur, Kota Semarang, Jawa Tengah 50237, Indonesia
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Berbasis Proyek pada Kelas Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (ESP) Bagi Calon Guru Asti Veto Mortini; Rudi Hartono; Frimadhona Syafri; Rahayu Puji Haryanti
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mencoba untuk mengeksplorasi manfaat dan bagaimana Proyek Berbasis Learning (PBL) sebenarnya diterapkan dalam kelas ESP. Ini juga bertujuan untuk menyelidiki masalah yang timbul dalam kelas ESP bagi calon guru di Universitas PGRI Palembang. Mengajar kelas ESP harus mencakup secara teoritis dan praktis. Calon guru di Universitas PGRI Palembang cenderung memahami teori tetapi tidak memiliki ide dalam penerapannya dalam situasi sebenarnya. PBL dapat menjadi salah satu alternatif dalam pengajaran mata kuliah ESP dimana mahasiswa tidak hanya belajar teori tetapi juga membuat proyek untuk mengimplementasikan teori yang telah mereka dapatkan. Selain menyajikan teori, para mahasiswa mata kuliah ESP diminta merancang buku kuliah untuk bidang tertentu dari belajar. Buku-buku tersebut dirancang berdasarkan analisis kebutuhan sasaran itu mereka lakukan dengan mewawancarai dan mengamati situasi sasaran. Menugaskan proyek buku memungkinkan untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dalam merancang sebuah Buku kelas ESP fokus konten dan fokus bahasa. Ini juga bisa merangsang kemampuan mahasiswa dalam membuat desain dan template buku, namun, bimbingan dosen diperlukan karena beberapa mahasiswa bingung dalam menentukan dan menyusun soal latihan pada buku.
Analisis Tuntutan Kurikulum Merdeka dalam Konteks Penerapan Keterampilan Abad 21 pada Materi Pembelajaran Bahasa Inggris Aswadi Jaya; Rudi Hartono; Frimadhona Syafri; Rahayu Puji Haryanti
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 6 No. 1 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kompetensi 4C mana yang terwakili dalam buku pelajaran SMA kelas 11 dan strategi apa yang diterapkan untuk meningkatkan kompetensi tersebut. Nama buku ajar yang diperiksa adalah “Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA/SMK/MK” terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain penelitian analisis dokumen. Selain itu, topik berisi teks, gambar, dan instruksi dari buku teks. Tujuan survei adalah untuk menyajikan kompetensi 4C (komunikasi, kolaborasi, kreativitas dan inovasi, berpikir kritis dan pemecahan masalah) dalam buku teks. Menggunakan metode daftar periksa, informasi dikumpulkan untuk melabeli representasi kompetensi 4C dalam tugas buku teks. Ini diikuti dengan metode terperinci untuk mengeksplorasi strategi mengaktifkan keterampilan melalui aktivitas. Penyajian kompetensi 4C dapat dilihat dari petunjuk tugas yang ada di buku ajar. Selain itu, pemikiran kritis dan pemecahan masalah adalah keterampilan 4C yang dominan dalam buku teks.
Co-Authors Asti Veto Mortini Aswadi Jaya Frimadhona Syafri Rahayu Puji Haryanti