Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal MediaTIK UNM Journal of Technology and Vocational
Mahfud Basram
Universitas negeri Makassar
Computer Science & IT Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY MATA PELAJARAN TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Mahfud Basram; Alimuddin Sa'ban Miru; Udin Sidik Sidin
UNM Journal of Technology and Vocational Volume 10, Issue 2, May (2026)
Publisher : Program Studi S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/fmgrfn54

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul interaktif berbasis augmented reality untuk dimanfaatkan oleh pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah R&D (research and development) dengan model pengembangan 4D yang meliputi empat tahap: Pendefinisian (Define), Perancangan (Design), Pengembangan (Develop), dan Penyebaran (Disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis augmented reality yang dikembangkan telah memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Validitas ahli materi dan media dengan menggunakan skala guttman diperoleh masing-masing sebesar 100% (kategori sangat valid). Kepraktisan e-modul dari uji perorangan dengan jumlah sampel 3 orang memperoleh rata-rata 83,9%, uji kelompok kecil dengan jumlah sampel 15 memperoleh nilai 85,2%, kelompok besar dengan jumlah sampel 80 orang memperoleh nilai 84,2%, maka dapat disimpulkan bahwa e-modul berada pada kategori sangat praktis. Keefektifan e-modul didasarkan pada hasil uji N gain pretest dan postest dengan skor 0,43 dan karena 0,3 ≤ 0,43 ≤ maka termasuk dalam kategori “Sedang”. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel dapat diterima untuk digunakan sebagai bahan ajar di Sekolah Menengah Kejuruan
Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelas X TKJ Dalam Pembelajaran Problem Based Learning Di SMK YAPMI Makassar Sugeng A. Karim; Mustari S. Lamada; Mahfud Basram
Jurnal MediaTIK Volume 6 Issue 3, September (2023)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/mediatik.v6i3.2332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Problem Based Learning kelas X TKJ pada mata pelajaran jaringan dasar SMK YAPMI Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasy Experiment), desain penelitian Non-equivalent control grub design dengan jumlah sampel masing-masing 30 siswa terdiri dari kelas X TKJ 1 dan X TKJ 2 di SMK YAPMI Makassar yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Data penelitian diperoleh dari tes dan dokumentasi, adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis inferensial. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan signifikan hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas X TKJ di SMK YAPMI Makassar.
Co-Authors Alimuddin Sa'ban Miru Sugeng A. Karim Udin Sidik Sidin