Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Sukria Hairun Nisa
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Efektivitas Peran Guru Dalam Membangun Proses Eksplorasi Anak Di Tadika Bijak Lestari Al-Fikh Orchard Georgetown Penang Sukria Hairun Nisa
Ceria: Jurnal Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini Vol 12, No 2 (2023): Ceria Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/ceria.v12i2.9930

Abstract

Berkenaan dengan sistem pendidikan salah satu penyebab rendahnyakreativitas anak ialah lingkungan yang kurang menunjang anak untukmengekspresikan kreativitasnya khususnya lingkungan keluarga dansekolah. Permasalahan ini muncul dengan banyaknya persoalanmenyangkut pengembangan potensi melalui pendidikan. Orang tuamaupun lembaga pendidikan lebih banyak melakukan kegiatan yangberorientasi pada pengembangan akademik. Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan secara mendalam tentang peran guru dalammengembangkan kreativitas anak di Tadika Bijak Lestari Al-FikhOrchard Georgetown. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatifdengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dandokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapatdelapan peran guru dalam mengembangkan kreativitas anak yaitu:guru sebagai pendidik, motivator, penasihat, teladan, pengajar,pembimbing, pelatih dan pengevaluasian. 2) Upaya guru dalammengembangkan kreativitas anak yaitu melalui proses pembelajaransentra yaitu: sentra IMTAQ, sentra peran, sentra bahan alam, sentra  balok, sentra persiapan dan sentra seni. 3) Faktor pendukung dalam mengembangkan kreativitas anak yaitu manajemen waktu, kondisi lingkungan, sarana prasarana, rangsangan mental, dorongan internal dalam diri anak dan peran guru. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu: peran keluarga, rasa emosional anak yang berlebihan dan pengawasan guru yang terlalu ketat dalam proses pembelajaran.
Pendekatan Saintifik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Terhadap Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Medan Sukria Hairun Nisa; Diva Sri Wahyuni Ahmad; Jahro Muniro
Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol 1, No 3 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/kitabah.v1i3.10261

Abstract

The application of a scientific approach in improving the learning outcomes of Islamic Religious Education for class VII students of SMP Muhammadiyah 7 Medan. The main problem in this study is the application of a scientific approach in learning Islamic Religious Education in class VII SMP Muhammadiyah 7 Medan, an overview of how the learning outcomes of class VII students of SMP Muhammadiyah 7 Medan. This study aims to find out how the application of a scientific approach in improving learning outcomes of Islamic Religious Education for class VII students of SMP Muhammadiyah 7 Medan. This research is a research that uses a qualitative approach to the type of descriptive research. Data collection techniques were carried out by observation, interviews and documentation. The results of this study indicate that the scientific approach in learning Islamic Religious Education in class in improving the learning outcomes of Islamic Religious Education for class VII students of SMP Muhammadiyah 7 Medan has long been well implemented because students use 5 stages namely: observing, asking, exploring, reasoning or associate and communicate.
Co-Authors Diva Sri Wahyuni Ahmad Jahro Muniro