Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Luci Irawati
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Artikel Implementasi Pembelajaran Practical life dan Sensorial Untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Di Omah Uthie Daycare Cibinong Luci Irawati
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2647

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Pembelajaran kehidupan praktis sederhana (Practical Life) dan kegiatan Sensorial terhadap pengembangan Kemampuan Motorik halus pada anak usia dini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan subjek penelitian adalah anak usia 2 hingga 5 tahun yang berada di daycare Omah Uthie Day Care Cibinong. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif komparatif dengan menggunakan skor individu, nilai rata-rata, persentase, dan grafik. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan Motorik halus anak-anak di daycare Omah Uthie berkembang dengan baik melalui pembelajaran practical life dan kegiatan sensorik. Observasi awal pada siklus-1 menunjukkan bahwa Kemampuan Motorik halus anak-anak yang diamati masih kurang berkembang (baru 20%), namun pada siklus-2 jumlah anak dengan kemampuan motorik halus yang berkembang baik meningkat hingga 80%. Melalui stimulasi dari kegiatan practical life dan kegiatan sensorik, kemampuan motorik halus anak-anak meningkat, terutama keterampilan memegang dan memanipulasi benda serta koordinasi mata dan tangan. Perkembangan motorik halus anak juga berbeda pada setiap anak sesuai tingkatan usianya. Dapat disimpulkan bahwa kegiatan practical life dan kegiatan sensorik membantu pengembangan Kemampuan Motorik halus pada anak usia dini.
Implementasi Model SIUUL dalam meningkatkan Ketepatan Artikulasi pada Anak yang Mengalami Keterlambatan Bicara Luci Irawati; Debora Pujo Widiati; Widarti Emiliana; Euis Agung Sari; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.2655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketepatan artikulasi pada anak yang mengalami keterlambatan berbicara. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model SIUUL (Simak-Ucap-Ulang) di mana anak menyimak, mengucap dan mengulang kata yang di dengar. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode dengan pendekatan deskriptif kualitatif.  Metode yang digunakan adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK). Dalam metode ini terdiri dari empat tahapan yaitu 1) tahap perencanaan, 2). tahap pelaksanaan, 3). tahap pengamatan dan 4) tahap refleksi. Dalam pelaksanaan penelitian ini, dilakukan dengan dilakukan dalam tiga siklus.  Subjek penelitian yaitu 2 Anak yang mengalami keterlambatan bicara yang diasuh di Omah Uthie Daycare yang berlokasi di Perumahan The Grove Cibinong Bogor. Dari hasil penelitian diketahui penerapan pembelajaran dengan metode SIUUL (simak, ucap, ulang), mampu membawa perubahan pada kemampuan berbicara anak. Dengan metode SIUUL anak menjadi aktif dalam berbicara. Selain itu anak juga mampu berkomunikasi dengan artikulasi yang jelas.
Co-Authors Debora Pujo Widiati Euis Agung Sari Sri Watini Widarti Emiliana