Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EINSTEIN (E-JOURNAL) Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu
Abdul Rais
Universitas Negeri Medan
Chemistry Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISA SINTESIS DAN KARAKTERISASI SIFAT KOMPOSIT ZNO-TIO2 MENGGUNAKAN METODE SOL-GEL SEBAGAI MATERIAL SOLAR CELL Desy Mutiara; Abdul Rais
EINSTEIN (e-Journal) Vol 11, No 3 (2023): EINSTEIN (e-Journal)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/eins.v11i3.28809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh variasi suhu kalsinasi terhadap sampel dilihat dari karakterisasi yang dilakukan. Dalam penelitian ini proses pembuatan ZnO-TiO2 menjadi nanopartikel menggunakan metode sol gel, ZnO dicampurkan dengan TiO2 dengan menambahkan etanol menggunakan magnetic stirrer, dengan kecepatan 200rpm dengan suhu hingga 100oC dalam rentang waktu 2 jam kemudian campuran didiamkan selama 24 jam, kemudian sampel digerus kembali lalu di kalsinasi selama 2 jam pada suhu 300oC, 550oC dan 800oC. Hasil pembuatan semikonduktor ZnO-TiO2 dikarakterisasi menggunakan XRD untuk mengetahui ukuran kristal dan SEM untuk mengetahui morfologi permukaan partikel. Dari hasil penelitian ini diperoleh hasil analisis XRD dimana ukuran diameter kristal terkecil pada ZnO-TiO2 dengan suhu 800oC sebesar 37,44 nm. Sedangkan hasil SEM menunjukkan bahwa morfologi nanopartikel ZnO-TiO2 terdapat gumpalan yang tidak teratur karena kurangnya perbesaran. Hasil karakterisasi dengan UV-VIS dengan rentang panjang gelombang 190 nm-1100 nm dengan absorbansi 0.0025 dan band gap diperoleh dengan menggunakan metode Tauc plot menunjukkan nilai tidak dapat ditentukan karena pada grafik tidak dapat ditentukan garis potong antara sumbu band gap dengan sumbu .
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Simulasi Phet terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Irene Tiara Grace; Abdul Rais
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 6 No. 1 (2026): Januari - Juni 2026
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.6.1.2026.1359

Abstract

Urgensi penelitian ini terletak pada perlunya penerapan model pembelajaran inovatif berbasis teknologi, seperti kooperatif tipe Jigsaw berbantuan simulasi PhET, untuk meningkatkan hasil belajar siswa serta mendorong keaktifan dan pemahaman konsep secara lebih efektif pada pembelajaran di SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan simulasi PhET terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pretest–posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI, dengan sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XI Matlanko-1 sebagai kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan simulasi PhET dan kelas XI Matlansos sebagai kelas kontrol yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa data pretest dan posttest kedua kelas berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji t satu pihak pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantuan simulasi PhET berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi fluida statis. Penerapan model ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif, pemahaman konsep, serta kemampuan kognitif siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Co-Authors Desy Mutiara Irene Tiara Grace