Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation Indonesian Journal of Teacher Education
Yayi Ana Dinda
Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi Pendidikan: Pengembangan Profesionalisme Guru dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan di Indonesia Julia Rahmania Putri Suhardin; Yayi Ana Dinda
Indonesian Journal of Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Edisi Juni 2021
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru bagi masyarakat awan selama ini dipahami sebagai orang yang pekerjaannya mengajar. Pergeseran pengertian guru dari orang yang pekerjaannya mengajar menjadi pendidik profesional, tetapi bagi sebagian orang mungkin tidak begitu di masalahkan. Guru memiliki pengaruh yang luar biasa bagi arah pengembangan pendidikan di Indonesia pergeseran pemahaman terhadap guru dari mengajar menjadi pendidik sudah menjadi keputusan hukum di Indonesia yang telah disahkan baik aturan tentang Guru dan Dosen. Hukum memberikan penjelasan guru sebagai pendidik profesional ketimbang sebagai orang yang pekerjaannya mengajar dengan kemampuan tenaga professional. Siswa akan terdorong untuk belajar manakala mereka memiliki motivasi untuk belajar. 1) Kuatnya kemauan untuk berbuat, 2) Jumlah waktu yang disediakan untuk belajar, 3) Kerelaan meninggalkan kewajiban atau tugas yang lain, 4) Ketekunan dalam mengerjakan tugas. Guru profesional harus memiliki 4 kompetensi, yaitu: kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial kompetensi, dan kompetensi profesional, serta yang penting dan perlu dilakukan oleh pemerintah adalah membangun kemandirian di kalangan guru.Kemandirian ini akan menumbuhkan sikap profesional dan inovatif terhadap guru dalam menjalankan perannya dan tugasnya mendidik masyarakat menuju kehidupan dan kualitas yang lebih baik.
Guided Inquiry Learning with Experimental Methods During the Pandemic Period in Improving Physics Learning Outcomes of High School Students Sofyan Hadi; Nurul Izzati; Rizka Nurul Atmi Aulia; Solihin Rahmat; Trisnawati Trisnawati; Yayi Ana Dinda
AMPLITUDO : Journal of Science and Technology Innovation Vol. 1 No. 1 (2022): February
Publisher : Balai Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56566/amplitudo.v1i1.4

Abstract

This writing aims to provide readers with views on the application of the inquiry learning model with the experimental method during the Covid-19 pandemic. During the pandemic, the government decided to implement online learning which was still less effective in improving student learning outcomes, especially in Physics lessons. Physics lessons are factual lessons, and tend to be calculation activities so that a learning model is needed that allows students to be able to think critically and systematically. This writing uses a literature study by reviewing several articles in national journals. From various journal sources
Co-Authors Julia Rahmania Putri Suhardin Nurul Izzati Rizka Nurul Atmi Aulia Solihin Rahmat Trisnawati Trisnawati