Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pandega: Jurnal Kajian Pendidikan dan Kepramukaan Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Kusman Rukmana
Prodi PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Sumedang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam Kegiatan Pramuka pada Kurikulum Merdeka Kusman Rukmana; Siti Wahyuni; Viena Aunilah Carl Vinson; Virda Adinda Larasati
Pandega: Jurnal Kajian Pendidikan dan Kepramukaan Vol 1, No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pandega.v1i2.53598

Abstract

Artikel ini membahas terkait dengan implementasi dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan kepramukaan pada Kurikulum Merdeka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan penerapan dimensi Profil Pelajar Pancasila dalam kegiatan kepramukaan golongan siaga pada Kurikulum Merdeka. Metode penelitian deskriptif kualitatif  yang bertujuan untuk mendeskripsikan fokus penelitian yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Penelitian kualitatif berguna dalam meneliti  suatu objek yang alamiah, suatu kondisi, suatu sistem pemikiran, ataupun suatu kelas peristiwa pada masa sekarang dengan tujuan untuk membuat deskripsi, gambaran yang sistematis. Hasil dari penelitian ini adalah kegiatan pramuka pada kurikulum merdeka dirancang agar dapat menerapkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang dibuat berdasarkan syarat kecakapan umum (SKU) dari tiap golongan Pramuka. Integrasi Pramuka dalam Kurikulum Merdeka dapat membantu peserta didik mengembangkan karakter, kepemimpinan, keterampilan, dan nilai-nilai positif yang penting untuk pertumbuhan dan perkembangan mereka. Sehingga dengan menerapkan nilai dari dimensi Profil Pelajar Pancasila dalan kegiatan pramuka dapat memberikan identitas peserta didik yang matang dan merepresentasikan nilai nasionalisme, kemanusiaan, dan kecintaan terhadap tanah air.  
Pelatihan Pembuatan Aplikasi Sahih Sebagai Media Pembelajaran Aplikasi Android Berbasis SAC Bagi Guru-Guru PAI SD Ani Nur Aeni; Dadan Djuanda; Kusman Rukmana; Marwan Maulana; Kamal Aramdan Akbar; Achmad Nurul Hafidz; Muhammad Dzikri Ajri Al-Faridzi
Prosiding Seminar Nasional Kusuma Vol 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Publisher : LPPM UWKS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar Belakang: Guru PAI SD harus mampu membuat media pembelajaran inovatif sebagai sebuah kebutuhan untuk mengajar di era digital ini, salah satunya adalah membuat media pembelajaran berupa aplikasi android. Tujuan: Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan pembuatan aplikasi SAHIH sebagai media pembelajaran aplikasi android berbasis Smart Apps Creator (SAC) kepada guru-guru PAI SD. Metode: Bentuk kegiatan dilaksanakan secara luring pada tanggal 3 Agustus 2024 melalui pelatihan selama 10 JP kepada 44 guru PAI SD di wilayah Sumedang. Lokasi kegiatan bertempat di SDN Cilengkrang Kec. Sumedang Utara. Hasil: Melalui Pelatihan ini diperoleh hasil: 1) peserta dapat menginput desain aplikasi SAHIH ke dalam SAC, 2) peserta dapat menginstall aplikasi SAHIH pada smartphone masing-masing. 3) peserta dapat mengakses dan mengoperasikan aplikasi SAHIH pada smartphone masing-masing. Simpulan: Berdasarkan hasil pelatihan tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi SAC mudah untuk digunakan dan dioperasikan sebagai rujukan untuk pembuatan media pembelajaran aplikasi andorid, untuk itu disarankan kepada para guru untuk dapat memanfaatkan aplikasi SAC sebagai sarana untuk berinovasi di dalam pembelajaran dengan membuat media pembelajaran yang inovatif.
PENGEMBANGAN APLIKASI “PERANTARA” BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPS PADA MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA KELAS IV Liza Rahma Lestari; Nurdinah Hanifah; Kusman Rukmana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22932

Abstract

In social studies education, it is expected that future generations will understand cultural diversity with responsibility and concern for global issues, in line with their educational level and maturity. However, there is a gap between expectations and reality, particularly in the material "Indonesiaku Kaya Budaya," where students often struggle to recognize various ethnic groups and their provinces. The abstract nature of the material and the lack of effective learning media pose significant challenges. The use of learning media greatly assists students in understanding the material presented by teachers. In today's technological era, digital learning media and technology integration are essential for students to keep up with advancements. This study aims to assess the feasibility of the Android-based application PERANTARA (Pengetahuan Ragam Nusantara) as a learning media for the IPS material "Indonesiaku Kaya Budaya" for fourth-grade students. The research method employed is Research and Development (R&D) using the ADDIE model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of the study are students from Class VI A at SD Negeri 2 Cipeujeuh Kulon and Class VI B at SD Negeri Sukaraja 1. Results from expert validation indicated scores of 93.75 for content, 87.5 for media, and 90.625 for language, categorizing the application as "Very Feasible." Additionally, trial runs in two schools revealed positive student feedback, with average scores of 84% for small group trials and 87.67% for large group trials, indicating that the PERANTARA application significantly contributes to introducing Indonesia's cultural diversity.
Co-Authors Achmad Nurul Hafidz Ani Nur Aeni Dadan Djuanda, Dadan Kamal Aramdan Akbar Liza Rahma Lestari Marwan Maulana Muhammad Dzikri Ajri Al-Faridzi Nurdinah Hanifah Siti Wahyuni Viena Aunilah Carl Vinson Virda Adinda Larasati