Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
muhammad zaini muhammad zaini
UII Dalwa
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
فعالية استخدام وسائل الإعلام المكتوبة في تنمية مهارة القراءة Masnun Masnun; muhammad zaini muhammad zaini
Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2022): Lahjatuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38073/lahjatuna.v2i01.906

Abstract

مستخلص البحث أهداف هذا البحث لمعرفة مدى فعالية استخدام وسائل الإعلام المكتوبة في تنمية مهارة القراءة من النصوص العربية المعاصرة لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد دار اللغة و الدعوة بانقيل جاوى الشرقية. استخدم هذا البحث المدخل الكمى بالمنهج التجريبي. والأساليب التي استخدمها الباحثان لجمع البيانات والمعلومات المتعلقة بهذا البحث هي المقابلة والملاحظة والاختبار. ولتحليل البيانات الإحصائية استخدم الباحثان الرمز: اختبار ت (t-test) بتنفيذ البرنامج .(SPSS 12.0) وبعد أن قام الباحثان بعرض البيانات ثم تحليلها ومناقشتها استخلصا النتائج أن استـخدام وسائل الإعلام المكتوبة في تعليـم القراءة العربية لدى الطلبة في الصف الأول الثانوي بمعهد دار اللغة والدعوة فعال، وأشار إلى ذلك : (1) وجود التأثير بناء على النتيجة المحصولة من الاختبارين القبلي والبعدي في مهارة فهم المعلومات التفصيلية (محتوى النص) عن طريق اختبار ت (t-test)، أن قيمة ت الحساب (8.640)، بينما قيمة ت الجدول (2.06). وتكون النتيجة من قيمة ت الحساب أكبر من قيمة ت الجدول على مستوى الدلالة (p >0.05). وذلك لصالح النتيـجة من الاختبار البعدي بوجود فرق ذي دال إحصائي. (2) وجود التأثير بناء على النتيجة المحصولة من الاختبارين القبلي والبعدي في مهـارة فهم الأفكار الرئيسية عن طريق اختبار ت (t-test)، أن قيمة ت الحساب (8.189)، بينما قيمة ت الجـدول (2.06). وتكون النتيجة من قيمة ت الحساب أكبر من قيمة ت الجدول على مستوى الدلالة (p >0.05). وذلك لصالح النتيجة من الاختبار البعدي بوجود فرق ذي دال إحصائي.
Co-Authors Masnun Masnun