Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Sendi Safitri
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) PADA SISWA KELAS IX.1 SMP 2 NEGERI SUNGGUNMINASA Sendi Safitri; Sitti Rahma Tahir
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.5443

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) pada siswa kelas IX.1 SMP Negeri 2 Sungguminasa tahun pelajaran 2024/2025. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah kelas IX.1 SMP Negeri 2 Sungguminasa Tahun Pelajaran 2024/2025 sebanyak 34 orang. Sedangkan objek dari penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dapat diambil kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dengan pendekatan Teaching at the Right Level TaRL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IX.1 SMP Negeri 2 Sungguminasa Tahun Pelajaran 2024/2025. Hal ini ditunjukkan oleh persentase hasil belajar pada siklus I yaitu 59% sedangkan pada siklus II persentase hasil belajarnya yaitu 91% sehingga dalam siklus I dan siklus II mengalami peningkatan terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Sitti Rahma Tahir