Ulfi Latifah
Universitas Negeri Padang

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Standar Evaluasi dan Supervisi untuk Mengoptimalkan Pendidikan Kejuruan Teknologi di Era Digital Ulfi Latifah; Annisa Saputri; Ambiyar Ambiyar; Mahesi Agni Zaus; Muhammad Ihsan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan standar evaluasi dan supervisi yang komprehensif dan kontekstual bagi pendidikan kejuruan teknologi di era digital. Pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam dari berbagai pemangku kepentingan, seperti kepala sekolah, guru, perwakilan dinas pendidikan, asosiasi profesi, dan industri. Hasil penelitian mengidentifikasi lima tema utama, yaitu: (1) standar evaluasi kurikulum dan pembelajaran berbasis teknologi; (2) standar supervisi pengembangan profesional guru; (3) standar evaluasi sarana dan prasarana teknologi; (4) standar supervisi kemitraan dengan industri; dan (5) standar evaluasi kesiapan lulusan untuk pasar kerja. Temuan ini menekankan pentingnya evaluasi dan supervisi yang responsif terhadap perkembangan teknologi, pengembangan keterampilan abad ke-21, peningkatan kompetensi guru, akses terhadap sarana dan prasarana teknologi yang memadai, serta keterlibatan industri dalam pengembangan kurikulum dan praktik kerja. Kesimpulan dan saran yang diajukan meliputi pengembangan standar evaluasi dan supervisi yang komprehensif, peningkatan kemitraan dengan industri, program pengembangan profesional guru, investasi dalam sarana dan prasarana teknologi, serta sistem evaluasi kesiapan lulusan untuk pasar kerja.