Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Laura Leontina Manalu
University of HKBP Nommensen Pematang Siantar
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
The Effect Of Pre-Reading Teaching Technique To The Reading Comprehension Of Grade Eleven Students Of SMK Negeri 1 Pematang Siantar On An Analytical Exposition Text Laura Leontina Manalu; Sanggam Siahaan; Rudiarman Purba
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6323

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik pra-membaca meningkatkan keterampilan membaca siswa pada teks eksposisi analitis siswa kelas sebelas di SMK Negeri 1 Pematang Siantar. Penelitian ini menggunakan teknik pra-membaca, yang membantu siswa mengantisipasi topik teks. Peneliti menggunakan rumus uji-t untuk menganalisis dampak teknik pra-membaca terhadap pemahaman siswa. Penelitian ini melibatkan 60 siswa kelas sebelas, yang terdiri dari 30 siswa di kelas eksperimen dan 30 siswa di kelas kontrol. Pre-test dan post-test dilakukan, dan data dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada pemahaman siswa ketika menggunakan teknik pra-membaca. T-hitung lebih besar dari t-tabel (2,02<5,08>2,71) menunjukkan hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik pra-membaca dalam pengajaran membaca secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa. Bukti empiris menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti kegiatan pra-membaca mempunyai kinerja lebih baik dibandingkan siswa yang tidak mengikuti kegiatan pra-membaca.
Co-Authors Purba, Rudiarman Sanggam Siahaan