Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Al Mahsuni: Jurnal Studi Islam dan Ilmu Pendidikan Alpatih: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
baiq desy arfini
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Engineering Nursing Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
ANALISIS NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DAN PESAN MORAL DALAM NOVEL LAYANGAN PUTUS KARYA MOMY ASF baiq desy arfini
Jurnal Al Mahsuni: Jurnal Studi Islam dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 02 (2023): Jurnal Al Mahsuni: Jurnal Studi Islam dan Ilmu Pendidikan
Publisher : STITNU AL MAHSUNI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh novel yang banyak mengandung nilai-nilai Pendidikan karakter dan pesan moral agar dijadikan pelajaran hidup bagi seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja nilai Pendidikan karakter dan memahami makna pesan moral di dalam novel Layangan Putus Karya Momy ASF. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriftip. Penelitian ini menganalisis, menggambarkan dan memaparkan kandungan apa saja yang ditemukan dalam novel Layangan Putus Karya Momy ASF. Tehnik pengumpulan data dilakukan dengan mengobservasi secara langsung novel Layangan Putus, sedangkan data sekunder didapatkan melalui buku, internet dan jurnal yang relevan dengan skripsi ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasannya dalam novel Layangan Putus Karya Mommy ASF yang bergenre tentang perselingkuhan juga terdapat nilai-nilai karakter dan pesan moral yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai pendidikan tersebut gotong royong,religius, integritas, mandiri, nasionalis. Dan pesan moral Pernikahan bukan hanya sekedar tentang cinta tapi sebuah komitmen.
Pelatihan pembuatan media pembelajaran pop up book bagi guru-guru Se-PAUD Desa Jurit Baru Baiq Desy Arfini; Mariawati; Nurlaila; Baiq Kamilatunisak; Haliliah
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v2i2.202

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan pembuatan media pemeblajaran Pop Up book. Media ini menjadi salah satu media yang inovatif dalam dunia pendidikan sehingga dibutuhkan sebuah pelatihan untuk meningkatkan kreativitas guru paud di desa jurit. Pop up book merupakan salah satu media pemeblajaran yang bias digunakan oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Dengan adanya media ini pembelaran lebih efektif, menarik dan siswa lebih mudah memahami materi yang disampaikan oleh guru. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada guru bahwa ada berbagai media yang digunakan dalam melaksanakan pembelajaran yang inetraktif dan menarik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terdiri penyampaian materi terkait dengan pembelajaran pop up book, pelatiahan pembuatan media pop up book untuk guru paud se desa jurit. Hasil dari kegiatan ini yaitu kegiatan pelatihan ini dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru PAUD.
Worksop handycraft berbasis ekonomi kreatif bagi ibu PKK Desa Lenek Pesiraman Haliliah; Nurlaila; Mariawati; Baiq Desy Arfini
ALPATIH: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Alpatih Harapan Semesta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70115/alpatih.v1i2.222

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk memberdayakan ibu-ibu anggota PKK di Desa Lenek Pesiraman Worksop Handycraft Berbasis Ekonomi Kreatif. Workshop ini dirancang untuk memberikan keterampilan dalam membuat produk handycraft yang inovatif, berkualitas, dan bernilai jual, serta meningkatkan pemahaman tentang strategi pemasaran, baik secara konvensional maupun digital. Selama workshop, peserta akan diberikan pelatihan praktis dalam pembuatan kerajinan menggunakan bahan baku lokal, seperti bambu, kain tradisional, dan bahan organik lainnya, yang juga mencerminkan kekayaan budaya lokal. Selain itu, peserta akan dibekali dengan keterampilan dalam memanfaatkan platform digital untuk memasarkan produk mereka secara lebih luas. Melalui kegiatan ini, diharapkan ibu-ibu PKK dapat meningkatkan pendapatan keluarga, menciptakan kelompok usaha bersama, dan berkontribusi pada pengembangan ekonomi lokal Desa Lenek Pesiraman. Dengan dukungan dari berbagai pihak, program ini diharapkan dapat memberikan dampak jangka panjang yang positif bagi pembangunan ekonomi dan sosial di desa tersebut.
The Role of Parents in Developing Phonological Awareness in 4–5-Year-Old Children: A Case Study at Cahaya Hati Kindergarten Rohmaniah -; Baiq Desy Arfini; M. Junaidi
urn:nbn:de:0000-jupe.v11i36
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/twnebz86

Abstract

Phonological awareness is a fundamental skill that supports early literacy development in young children. This study aimed to: (1) analyze the role of parents in developing children's phonological awareness at home; (2) identify the factors that support parents' involvement in fostering children's phonological awareness; and (3) examine the factors that hinder parents' role in developing children's phonological awareness. This study employed a qualitative approach using a case study design. The participants consisted of three parents, teachers, and Group A children at Cahaya Hati Playgroup. Data were collected through observations, in-depth interviews, and documentation. The data were analyzed using a case study analysis approach, while the trustworthiness of the findings was established through source and technique triangulation. The findings revealed that parents assumed four essential roles in promoting children's phonological awareness: as role models, mentors, organizers, and teachers. These roles were implemented through shared reading of picture storybooks, letter puzzle activities, the use of alphabet posters, and positive reinforcement during learning activities. Supporting factors included children's learning motivation, memory ability, family literacy practices, and a supportive home environment. The primary inhibiting factor was children's fluctuating moods, which affected their participation in learning activities. The findings suggest that active parental involvement in the home literacy environment plays a significant role in strengthening children's phonological awareness as a foundation for early reading development.
Co-Authors Baiq Kamilatunisak Haliliah M. Junaidi Mariawati Nurlaila Rohmaniah -